现代汉语[第二章语音]山东大学期末考试知识点复习.pdf

第二章语音

语音部分是现代汉语学习的一个难点。应掌握现代汉语语音的基本

理论和知识，识记汉语拼音方案和普通话语音的特点，能用国际音标记

录汉语语音，能分析和拼写普通话音节，能用普通话进行交际。声母、

韵母、声调三节为全章重点。

第一节语音概说

一、语音的性质

语音是语言的物质外壳，是一种社会现象。识记语音具有生理属

性、物理属性、社会属性等三种属性，其中社会属性是语音的本质属

性。掌握语音的物理属性，即音高、音强、音长、音色。能够理解音高

与声调的关系，音强与重音、轻音的关系。重点掌握决定音色的三个条

件：发音体、发音方法、共鸣器的形状。理解语音的社会属性表现在两

个主要方面：一是从语音表示意义的社会性看出来，一是从语音的系统

性上看。

二、语音单位

识记语音的各级单位及其含义。

音素是构成音节的最小单位或最小的语音片断。它是从音色的角度

划分出来的。普通话的音素可以分为元音音素、辅音音素两大类。虽然

声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如ng[ŋ]。有的辅

音既可作声母，也可作韵尾，如n。重点掌握辅音和元音的主要区别。

音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。一

般说来，一个汉字表示一个音节。正确理解一个汉字代表一个音节的一

般性和例外的特殊性。理解汉语传统的音节分析方法：声母、韵母、声

调三部分，并能够具体分析实例。音位是一个语音系统中能够区别意义

的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。

三、记音符号

了解记音方法的历史。掌握《汉语拼音方案》的结构及其用途。掌握国

际音标的有关知识。掌握国际音标与汉语拼音方案字母的对应关系。

第二节声母

重点掌握声母的发音，并能够从发音部位和发音方法两个方面具

体分析每一个声母。

一、声母的发音

根据发音部位的不同，普通话声母可以分为七类：双唇音、唇齿

音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。同时要能够具

体分析每一个辅音的发音情况，能够写出每一小类的具体成员。从发音

方法看，普通话声母从阻碍的方式上可以分为：塞音、擦音、塞擦音、

鼻音、边音；以声带是否颤动可分为清音和浊音；以气流的强弱可分为

送气音和不送气音。同时要能够具体分析每一个辅音的发音情况，能够

写出每一小类的具体成员。

二、声母辩正

一般掌握声母的辨正，重点掌握尖团音，n与l区分，f与h的区

分，把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x，以

及浊音清化问题。能够读准普通话零声母字。

第三节韵母

一、韵母的发音

了解普通话有39个韵母，韵母的主要构成及其在结构上的分类。

重点掌握单元音韵母的概念及其发音状况。单元音是发音时舌位、唇形

及开口度始终不变的元音。识记元音舌位图，要牢记于心。一般掌握复

元音韵母和鼻音韵母含义及具体实例。

按照结构分类，韵母可分为：

1．单元音韵母：舌面元音单韵母与舌尖元音单韵母两种。

单元音韵母通过看舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展来区

别。注意区别邻近的发音特征；舌尖元音单韵母属于特殊韵母：-i和

er。

2．复元音韵母：由复元音构成，复元音指的是发音时舌位、唇形

都有变化的元音，即由甲元音的发音状况快速滑向乙元音，但是这种变

化是逐渐的，不是突变的、跳动的，中间有一串过渡音。按照元音数

量，复元音可以分为“二合元音”和“三合元音”；按照韵腹的位置，

复元音韵母可以分为：前响复元音韵母、中响复元音韵母、后响复元音

韵母。

3．带鼻音韵母：由元音和鼻辅音韵尾构成。可以分为带舌尖鼻音n

的和带舌根鼻音ng的两类。

二、押韵和韵辙

掌握押韵的概念。押韵是把两个以上韵母相同或相近的字放在诗

句的同一位置上，使声音和谐悦耳的情况。韵脚指各句押韵的字。一般

了解两个概念，即十三辙和十八韵。

三、韵母辨正

一般掌握韵母辨正。

第四节声调

一、调值和调类

理解调值和调类的基本含义，声调就