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统编教材小学语文二年级下册第一单元
(1-4课、口语交际、快乐读书吧、语文园地)
导学案含习题
1《古诗二首》导学案
一、新课导入
咏柳
1.春天是一个万物生长的季节,是一个希望勃发的季节,现在就让我
们一起去欣赏春天吧!
观赏视频:《春天的中国》
2.清朝有位诗人高鼎,他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗
是诗人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居》。
3.出示课题:村居
村:乡村。
居:居住。
村居:在乡村居住。
咏柳
1.俗话说,“一年之计在于春”,春天是温暖的,是充满生机的,是美
好的。自古就有许多赞颂春天的的诗文。
2.今天,我们学习的《咏柳》,就是唐代大诗人贺知章,通过描写柳树
来赞美春天的诗。
3.出示课题:咏柳
咏:歌颂、赞美。
咏柳:赞美柳树。
那么,诗人在诗中是怎样赞美柳树的呢?
二、学习目标
知识与能力:
1.认识“莺、拂”等11个生字,会写“诗、村”等8个生字。
2.有感情地朗读、背诵诗歌。
过程与方法:
1.在听读诗歌中能关注读音和节奏。
2.用借助插图、图片,音、形、义结合等方法正确认读11个生字。
3.反复练读,懂得诗歌大意,体会诗韵。
情感态度和价值观:
体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情。
学习重点:
1.正确认读本课11个生字,会写8个生字。
2.体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情。
学习难点:
体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情。
学法指导:
1.反复认读、图文识字等方法,认识生字新词。
2.听读、跟读、配乐朗读等方式读好诗歌,理解诗歌。
三、字词运用
1.把生字和对应的音节连起来。
拂绦醉咏裁莺
zuìfútāoyǒngyīngcái
2.拼一拼,写一写。
tóngniánbìlǜhuàzhuāngsīguājiǎndāo
(童年)(碧绿)(化妆)(丝瓜)(剪刀)
四、示范朗读(全文配音朗读)
五、初读感知
(一)初读感知,认读字词
1.问题引领:
读古诗,想想跟生字交朋友的方法。
2.学习提示:
(1)随诗认读,读准字音。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
(2)认读生字词。
yīnɡ
①莺黄莺
黄莺鸟的照片
fúdīliǔ
②拂堤柳
想象:长长的柳条随风摆动,它是怎样拂这堤岸?
zuì
③醉
金文中的“醉”左边像一个酒杯,表示“酒”;右边像个站立不稳的人,
表示酒喝多了,神志不清醒。
后来这个字慢慢演变为我们今天看到的“醉”。
yǒnɡ
④咏
咏:指用口吟诵,所以是口字旁。
sītāo
⑤丝绦
丝绦:衣裙上长长的丝带。
柳树柳条对比图。
(二)朗读诗歌,想象画面
1.问题引领:
读读两首诗,说说你们看到了什么?听到什么?
2.梳理小结:
《村居》是描写春天的诗歌,读完诗歌,让我们仿佛看到草儿萌芽,
感受到柳树被风轻拂,黄莺边飞边唧唧地叫,孩子们正在放风筝。
《咏柳》借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞
美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。
六、精读领悟
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