发展对象的培训总结.pdf

发展对象的培训总结

发展对象的培训总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总

结了。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的发展对象

的培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

发展对象的培训总结1

为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我校政教处和团委

组织了校本全员班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的

内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言

的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训

和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如

下：

一、以身作则，为人为表

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身

建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主

任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任

知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的

声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首

先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜

样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现

象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：

“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生

成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责

任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，

而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于

它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说；“如果没有

要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

二、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公

正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。

因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护

短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于

发现差生的闪光点，并使之发扬光大。

三、注重原则，教育学生

纪律上要注重“先专政后民主纪律上要注重“先专政后民主，一个班级必须要有铁的纪律，一

切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受

到纪律处分，而且班主任主任一定要坚守自己的原则，一但有一次你

没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理

违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任的在

这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法

律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，

新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的

工作是任重而道远的，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应

是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。

四、提高认识，更新观念。

新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。

我总是认为新课标实施起来有四、些困难，班主任工作也相应的有所

难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，

他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了

各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人

民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民

教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课

改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才

能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更

加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。

发展对象的培训总结2

20xx年5月8—26日，我有幸参加了南铁院苏州校区党委举办的

学生新党员、发展对象培训班。对于这次学习，让我受益匪浅，更深

受讲课老师们的启发和鼓舞。通过培训是我认识到，理论学习是加强

党员党性修养的重要途径，作为