《送元二使安西》教案（精选9篇）.pdf

《送元二使安西》教案

《送元二使安西》教案（精选9篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教

案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案

应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《送元二使安西》教

案，希望能够帮助到大家。

《送元二使安西》教案篇1

一、教学目标

1、学会本课生字新词，能正确读写“舍、君”2个生字；读准古

诗中的“朝、舍、更”3个多音字；正确、流利有感情的朗读并背诵古

诗。

2、通过结合下文注释，想象画面理解古诗大意。

3、体会作者送别友人时依依不舍之情。

二、教学重难点

【教学重点】

感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景。

【教学难点】

体会朋友之间的深情厚谊。

三、教学方法

朗读法、合作探究法、情境创设法。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

歌曲导入：老师歌唱《送别歌》。

导入语：同学们这首歌唱的是什么？现在朋友离别的时候我们会

唱歌，而古人在分别的时候会折柳相送，这是为什么呢？今天来学习

王维的《送元二使安西》

（二）知诗人，解诗题

1、请学生齐读课题两遍，（预设一部分学生节奏出现问题，老师

顺势纠错并引导学生解释课题）。

2、指名学生当小老师介绍作者王维并给予评价。

3、请学生自由朗读古诗，在读的过程中，查阅不认识的生字词并

及时检查，强调多音字“朝雨、客舍、更进”在古诗中的正确读音。

4、老师范读古诗，请同学们划分正确的停顿和节奏，并按照正确

的节奏齐声朗读一遍。

5、男女生比赛读，看谁读的情感更到位。

（三）读诗句，晓诗意

1、大屏幕上呈现古诗前两句，请同学找出其中的景物，老师播放

名家泛读，请同学们闭目想象这两句的画面，并请学生描绘画面。

2、讲解古人折柳送别的原因。

3、屏幕出示古诗后两句，展示元二出行的地图和路途周边的环境，

请学生小组讨论之后上台画出路程图：

元二出使距离有多远？

路途都有什么？

这体现了什么？

从距离遥远和路途环境恶劣突破了作者送别友人依依不舍情感这

个难点。

（四）拓展延伸，情感升华

告知学生送别之后王维去世的事，使学生对诗歌情感进一步升华，

并怀着这种情感配乐让学生深情地背诵古诗。

（五）总结全文，回顾知识

请同学上台当小老师，总结本节课后所学习的内容，可以从字词、

情感等方面来谈谈。

（六）课后作业

创设元二知道王维不幸去世的情境，让学生以元二的口吻给王维

写一段心里话，让学生情感升华的同时锻炼写作能力。

《送元二使安西》教案篇2

活动目标

有感情、有韵味地朗读背诵古诗

感受古诗意境

活动准备

幻灯片、录音磁带

活动过程

一、导入

小朋友，你们有好朋友吗？老师想和你们每一个人都成为朋友，

你们愿意吗？愿意的小朋友伸出你的左手，很愿意的小朋友再伸出你

的右手，如果想永远和我做好朋友那么请你用右手拍一拍你的左手。

老师一下子拥有了这么多好朋友，真高兴。

现在请小朋友看黑板上老师画的这幅画，你看到了什么，能讲给

老师和小朋友听么？看谁说得又完整又全面而且声音洪亮。（我看到

了房子、绿绿的柳树，路、还有很多雨点，还有两位老爷爷再喝酒。）

你猜一猜老爷爷为什么要喝酒，认识吗？（两位老爷爷事好朋友，他

们看上去很难过，他们要分开了吗？）小朋友说的真好，老师告诉你，

没被包的那位老爷爷叫王维，他在喝他的好朋友元二喝酒呢，因为好

朋友元二要走了，两个好朋友要分开了，所以他们特别伤心。于是，

王维老爷爷就写了一首好听的古诗，表达了他此刻难过的心情，

你们想听听么？

二、学习古诗

1、听录音范读。

2、向小朋友介绍诗的作者、所在朝代、生平及写作背景。

这首诗是唐代诗人王维所做，大意：渭城早上下了一场雨,洗涤干

净了整个城市,连轻轻飞扬的尘土都不见了。旅店边的柳树都换上了清

新的绿色。劝元二再喝一杯酒，你走出了阳关去安西就没有知己了。

表达了作者对友