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教务处工作总结(15篇)
教务处工作总结1
20__—20__学年秋季学期,养贤不平凡的一学期,教学常规管理进一步精细化,“四维并重”校本教研的继续深入开展。这里记录教务处本期的常规管理和“四维并重”校本教研开展情况,以作为本期教务处工作总结。
一、完善了各项规章制度,常规管理更加精细化。
1、本学期的常规管理制度在以往基础上作了修改,使其更完善。尤其在作业批改方面,对每科的作业类型有具体的要求,作业数量有硬性规定,作业批改的要求细致可操作性强;在考试评价方面,由原来的及格率的单一评价到均分值、合格率、优秀率三项的综合评价,对每位教师的评价更全面合理;
2、常规管理更加精细化;
在课堂巡视方面加大了力度,首先是巡堂人员的增多,由原来的教务主任一人巡堂增加到教务主任和教务员两人巡堂;其次是巡堂的密度增大,只要教务处没有其它事情就对各班教学进行巡视检查;对巡堂过程中的问题及时与任课教师进行沟通,加以改正;整体上课堂组织教学朝着好的方面发展,学风校风有很大进步。
对备教改辅的检查采取不定期的抽查与全面检查相结合,首先是不定期抽查,及时纠正,及时处理。其次是每月分别进行全面彻查。而且对每位被检教师的教案、作业批改、听课笔记都评定分数。对不符合要求的限期整改,并按相关制度考核。无论是教师的备课还是学生的作业都做到了整洁规范有序。
继续坚持每学期举行三次考试,每次考试必须进行质量分析,总结成绩、查找问题、落实整改措施,以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。考试评价制度的更全面性,让每一位教师认真对待每一次考试,为了让学生获得最大的进步,每位教师加大了培优辅差的力度,有力推动了教学质量的提高。
教务处还规范了学籍管理制度,重点加强了省教育信息平台的建设,使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、准确。
本学期的常规工作有一定的成绩,同时看到了工作中的几个问题:
一是部分教师的教育观念有待改变,体罚学生现象仍有发生,师德有待提高;
二是少数教师的质量意识不强,个别班级的成绩差距较大;
三是毕业班的教学质量有待大幅度提高。
二、教研活动深入开展,教研氛围浓厚;
本轮研讨是我校的第二阶段“四维并重”研讨活动,这是进一步贯彻新课程理念、落实新课标的校本教学研究,这是全面打造高效课堂的研究与实践。在教务处的统一部署下,中小学各科组开展了形式多样的“四维并重”教研活动,听引路课、个人备课、集体备课、听汇报课、公开课点评;中学汇报课总共进行了16节,为了开展好活动,尽管课程紧、任务大,可每位教师都能积极参与,活动卓有成效,整个活动归纳起来有以下几个特点:
1、新:
在本轮的教研活动中,老师们逐渐转变了教学观念,改进了教学方法,实现了教师角色的转变,课堂上教师的讲解少了,学生的发言多了;教师的分析少了,学生的发现多了;教师的批评少了,学生的积极性高了,这次活动中,年青老师大胆尝试,展现了个性,上课过程中,教学方法创新,如郑荣丽、徐竹群等老师上课能采用多种教学方式,整个课堂充满趣味性,气氛很活跃。
2、真:
这次活动中的汇报课,大部分老师都能本着求真务实的态度,在课堂上,以学生为主体,每堂课不仅注重学生的知识传授,更注重学生学习能力的培养,真正是在为学生上课,着眼于全体学生的发展;例如宋晓雪老师在703班试讲,在701班正式汇报,课堂效果一样很好,“乐”与“活”、“动”与“静”在课堂上得到了真实的体现。
3、实:
为了不让汇报课流于形式,每节课都进行了集体备课,有的课甚至还不止备一次。在集体备课中,每位教师都荐言献策,提出了许多宝贵的改进意见,每位上课的教师也是慎重对待,不管是老教师还是新教师都力争把“四维”用到课堂中去。在评课活动中,每个教研组都进行热烈的讨论,上课者阐述教学设计理念,听课者真诚地提出自己的见解,大家学习的态度很诚恳。例如刘均平老师评课细致、抓住细节,切中要害,邓昭品、申超强老师评课敢说真话,能从客观、微观点出得失,师建华、李体瑰老师评课细心,能道出关键,李四兰、刘小进老师能坦言,一语中的。上汇报课的老师都很实在,比如中学部严小军老师为了上好一节课,请组内老师听了4次,雷校长亲自指导了3次,最后大家都认同严老师的课进步很大。
“四维并重”第二阶段的研讨取得了实实在在的效果,但在活动开展的过程中也存在一些问题:
1、部分教师只注意“动”,而忽视“静”和“悟”。
2、在汇报课中,部分教师对“活”字也存在狭隘或错误的理解
3、部分教师的课堂没有体现出“探”与“疑”。
4、部分教师
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