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大学教师师德标兵个人事迹材料—个人事迹
我是XXX,一名和讲师,现在XXX担任商务英语专业的骨干教师。自从2001年9月走上人民教师这个舞台以来,我一直坚持着“无论身在何处,都将自己的青春和热血奉献给教育事业”的初心。八年来,我一直怀着“教书育人”的光荣使命,任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线。在传道授业解惑的同时,我也不断磨砺自己的师魂。多次被评为“XXX最受学生欢迎的教师”,多次获得“XXX示范课交流优秀奖”,曾获“XXX教师说课竞赛三等奖”和“XXX教学技能大赛一等奖”。这些荣誉的背后,是我不懈的努力和对教育事业的热爱。
二、师德为本
作为一名教师,师德是我们的灵魂。我一直坚守着“师爱为魂”的信念,把学生的成长和健康放在第一位。在教学过程中,我不仅注重知识的传授,更注重学生的全面发展。我尊重每一个学生的个性和特点,耐心倾听他们的问题和困惑,帮助他们解决研究和生活中的困难。我始终坚信,教育是一项神圣的事业,我们教师的使命就是培养出一批批有知识、有道德、有担当的优秀人才。
三、平凡岗位成不凡
虽然我只是一名普通的教师,但我一直在努力做出不平凡的成绩。我始终坚持着“平凡岗位成不凡”的信念,认真备课、精心讲授,不断提高自己的教学水平。我注重教学方法的创新,采用多种教学手段,使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。我也积极参加各种教学比赛和交流活动,不断提高自己的教学技能和教学水平。我相信,只要我们坚持不懈地努力,就一定能在平凡的岗位上创造出不平凡的成绩。
四、未来路上继续前行
回顾过去的八年,我深深感受到教育事业的重要性和神圣性。作为一名教师,我将继续坚守初心,不断提升自己的教学水平和师德修养,为培养出更多的优秀人才而努力奋斗。未来的路上,我会继续努力,不断追求进步,为教育事业的发展贡献自己的力量。
师爱”是教师对学生无私的爱,是师德的核心。在实际工作中,我时刻注意观察学生,通过各种渠道了解学生,力争因材施教。我尊重学生,维护他们的自尊心,尽最大努力理解、宽容、善待学生,特别是面对所谓的“问题学生”。同时,我信任学生,想方设法增强他们的自信心,从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励。但是,当学生犯错误时,我绝不姑息,严格要求他们。我倾注全部热情对待学生,与他们平等相处,以诚相待,积极走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。当他们在研究、生活上遇到困难时,我会通过电话、短信或电邮的方式给他们安慰和引导。上课时,只要发现有学生情绪不正常或研究主动性不高,我总会及时跟他们沟通,争取不让一个学生掉队。作为教师,我深知坐在教室里的每一张面孔背后都有一对默默操劳的父母,承载着学生家长的殷殷期盼,有责任把学生培养成才。
在教学中,我不仅注重知识的传授和技能的培养,更注重道德情操的塑造。例如,在讲授“Thanks。Mom。forAllYouHaveDone”一课时,我让学生讲述父母为他们所做的让他们难忘的事情,给他们讲“暴走妈妈”割肝救子的故事和古今中外歌颂母爱的动人诗篇,激发他们心中对母亲的感激之情,并要求他们用英文给母亲写一封信。这样,道德教育就很好地融入到知识技能的传授之中。当得知XXX的一名大二女生不幸被查出患有尿毒症,家境困难时,我带头捐款,并在所担任的每个班级发出倡议,即使不能捐款,也让我们默默地为她祈祷。爱人吧!对人的爱是你道德的核心!人应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新,这也是师德不可或缺的组成部分。作为一名青年英语教师,想要教好英语就必须有扎实的英语功底和科学的教学方法。因此,我总是利用业余时间研究相关知识,听其他老师的课,与同事们探讨新的教学方法,交流教学经验和心得,并结合自己的教学实践写成论文。自2006年起,我开始攻读XXX英语语言文学专业的在职硕士,目前已通过学位二外考试,正在撰写论文。
在我的教学工作中,我承担了多门课程,其中包括英语专业综合英语课程,这是一门工作量很大,收益又少的课程。尽管如此,我仍然勇挑重担,认真地完成了各项教学任务。备课是上好课的前提和基础,因此,每次上课前我都会绞尽脑汁地设计各个教学环节,模拟上课情景,并预测可能出现的问题并想出解决之道。这种方法逐渐形成了我的独特教学风格。我也坚持在老教案的基础上再完善和更新,添加更有时代感更新颖的例句,尝试更好的教学手段,不断地开拓创新,在教学中取得了一定的成绩。
作为一名教师,我深刻理解XXX为师,身正为范的道理。要想教育好学生,首先应该让美德占据自己的灵魂。因此,我始终忠诚党的教育事业,具有崇高的教育
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