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10、螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄雀在后螳螂长长的脖颈上，顶着一个扁平的能向任何方向转动的头，还有一对长长的、多节的丝状触角。3对足当中，前一对足长得特别强壮，还生有两排锐利的锯齿，举起时活像两把大刀，因而有人称它“刀螂”。这两把“大刀”，是螳螂捕杀“敌人”的武器。
文言文尝试园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。——刘向《说苑·第九卷·正谏》本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不顾身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。
quànbǐngtánglángchánmiáo劝阻禀报螳螂蝉瞄准shìfèngzhíhuǎnghóu侍奉固执恍然大悟诸侯诸侯国侍奉乘chéng虚而入固执不堪设想恍然大悟祸患啄食瞄准诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。
毫不介意：一点儿也不介意。
不堪设想：事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险的方向发展。
乘虚而入：利用对方空虚或疏于防备而进入。
恍然大悟：忽然间明白过来。
想一想1、哪几个自然段写吴王准备攻打楚国，遭到大臣反对，但他不听劝阻？2、哪几个自然段写少年巧劝吴王的经过？3、哪几个自然段写吴王打消了攻打楚国的念头？4、你认为本文可以分为几个部分？5、怎们分？默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。
第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。
第二段（2—11）：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。
默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。
第三段（12）：写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头。自学提示自由朗读课文第一段，思考下列问题：（1）你认为吴王应该出兵吗？（2）从文中哪些词可以看出吴王考虑问题不够周全？（3）如果你是大臣，会用什么方法劝阻？小组讨论，集体交流。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。
吴王攻楚，齐越在后同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？大臣——直劝、力劝少年——智劝、巧劝蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!想一想:“它们”是指谁？它们“眼前的利益”各是什么？“身后的祸患”各是什么？这里的“它们”除了指这些外，还可能指谁？为什么？指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却没有想到会带来的不良后果。它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！本文主要写了什么？本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。告诫我们什么？告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。表现了什么？表现了少年聪明机智，吴王知错就改的品质。
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