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大班上学期集体备课教案

课题大熊的拥抱节主题我是大班哥哥姐姐

活动1.愿意倾听故事，能在交流、讨论的过程中逐步理解大熊从

目标孤独难过到被接纳而引发感动的情绪变化。丰富词汇:孤单、

寂寞。

2.能根据故事画面的线索猜想故事情节的发展，用完整流畅

的语言讲述自己的想法，并学说故事中的角色对话。

3.体验朋友之间互相宽容带来的感动与幸福，知道要给别人

改正错误及缺点的机会。

重点重点：愿意倾听故事，用完整流畅的语言讲述自己的想法，

难点并学说故事中的角色对话。

活动1.教师教学资源《大熊的拥抱节》图片。

准备2.幼儿学习资源①第2~5页。

教学过程

一、情景导入，了解拥抱。

1．播放大熊的拥抱节首页,了解拥抱节讨论：这是什么故事？在拥

抱节里面，大家会做一些什么事？这会是一个什么样的节日呢？

师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日，

拥抱是一种礼节，表示友好，相互喜欢，是对别人表示尊重和关爱

的举动。

二、听故事，理解故事

1．播放【第一段】，倾听故事内容，了解故事。

（1）师：“大熊早早出门，他想干嘛？大熊在想什么？100是什么

意思？（和100个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥

抱？”（2）复述故事第一段，激发学生对大熊是否能拥抱到100

个人的兴趣。

2、播放【第二段】，引导幼儿尝试说出大熊的想法以及自己的经历。

（1）师：“为什么大家不愿意和大熊拥抱？大熊为什么难过呢？难

过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）

（2）师：“你做过哪些对不起别人的事呢？”（3）师：“做

了对不起别人的事，但是又想跟别人拥抱，应该怎么办呢？”（老

师引导幼儿自由讲述，应该道歉）（4）师：“现在班上所有的

小朋友，你做过对不起谁的事，走过去告诉他。”（引导幼儿自己

承认错误）

3、播放【第三段】，引导幼儿怎么去原谅自己的朋友。（1）师：

“大熊做了对不起小动物的事，接下来你猜小动物们可能会怎么样，

会做什么呢？（有的幼儿说动物也做对不起小熊的事，有的幼儿说

动物原谅小熊，和他拥抱）继续看故事。”（2）师小结：动物们原

谅大熊，都去拥抱大熊。如果你做了对不起别人的事，怎么样才能

让别人跟你拥抱；或者别人做了对不起你的事，你也想想怎么样让

别人完成拥抱的信念。（3）师：“你有没有和朋友发生过不愉快

的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的

呢？”

三、情感迁移，让幼儿现场过拥抱节。（1）师：“从现在开始我们

开始过拥抱节，你刚才想要拥抱多少人，现在可以开始计算，你可

以跟自己的朋友拥抱，也可以跟周围的老师，只是别人要愿意跟你

拥抱。跟谁拥抱就是谁的朋友”（2）通过这个活动，让孩子切身体

会跟别人拥抱的感觉，以及对朋友同学以及身边所有的亲人的宽容，

让他们明白善良以及宽容，当自己犯了错误时，要勇于承认。

使用人好的建议和做法：

大班上学期集体备课教案

课题我和我的老师主题我是大班哥哥姐姐

活动1.欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。

目标2.萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的

尊重和热爱。

重点运用连贯的语言朗诵诗歌，大胆的表达自己对老师的尊重和

难点热爱。

活动1.《我和我的老师》教学挂图录音

准备2.幼儿学习资源

教学过程

活动过程：

1.引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事，

激发幼儿爱老师的情感。

2.根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散

文诗的内容。

(1)引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。

幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什

么。