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大班上学期集体备课教案
课题大熊的拥抱节主题我是大班哥哥姐姐
活动1.愿意倾听故事,能在交流、讨论的过程中逐步理解大熊从
目标孤独难过到被接纳而引发感动的情绪变化。丰富词汇:孤单、
寂寞。
2.能根据故事画面的线索猜想故事情节的发展,用完整流畅
的语言讲述自己的想法,并学说故事中的角色对话。
3.体验朋友之间互相宽容带来的感动与幸福,知道要给别人
改正错误及缺点的机会。
重点重点:愿意倾听故事,用完整流畅的语言讲述自己的想法,
难点并学说故事中的角色对话。
活动1.教师教学资源《大熊的拥抱节》图片。
准备2.幼儿学习资源①第2~5页。
教学过程
一、情景导入,了解拥抱。
1.播放大熊的拥抱节首页,了解拥抱节讨论:这是什么故事?在拥
抱节里面,大家会做一些什么事?这会是一个什么样的节日呢?
师小结:拥抱节是一个快乐、温暖的,和抱一抱有关的节日,
拥抱是一种礼节,表示友好,相互喜欢,是对别人表示尊重和关爱
的举动。
二、听故事,理解故事
1.播放【第一段】,倾听故事内容,了解故事。
(1)师:“大熊早早出门,他想干嘛?大熊在想什么?100是什么
意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节,你想和多少个人拥
抱?”(2)复述故事第一段,激发学生对大熊是否能拥抱到100
个人的兴趣。
2、播放【第二段】,引导幼儿尝试说出大熊的想法以及自己的经历。
(1)师:“为什么大家不愿意和大熊拥抱?大熊为什么难过呢?难
过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)
(2)师:“你做过哪些对不起别人的事呢?”(3)师:“做
了对不起别人的事,但是又想跟别人拥抱,应该怎么办呢?”(老
师引导幼儿自由讲述,应该道歉)(4)师:“现在班上所有的
小朋友,你做过对不起谁的事,走过去告诉他。”(引导幼儿自己
承认错误)
3、播放【第三段】,引导幼儿怎么去原谅自己的朋友。(1)师:
“大熊做了对不起小动物的事,接下来你猜小动物们可能会怎么样,
会做什么呢?(有的幼儿说动物也做对不起小熊的事,有的幼儿说
动物原谅小熊,和他拥抱)继续看故事。”(2)师小结:动物们原
谅大熊,都去拥抱大熊。如果你做了对不起别人的事,怎么样才能
让别人跟你拥抱;或者别人做了对不起你的事,你也想想怎么样让
别人完成拥抱的信念。(3)师:“你有没有和朋友发生过不愉快
的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的
呢?”
三、情感迁移,让幼儿现场过拥抱节。(1)师:“从现在开始我们
开始过拥抱节,你刚才想要拥抱多少人,现在可以开始计算,你可
以跟自己的朋友拥抱,也可以跟周围的老师,只是别人要愿意跟你
拥抱。跟谁拥抱就是谁的朋友”(2)通过这个活动,让孩子切身体
会跟别人拥抱的感觉,以及对朋友同学以及身边所有的亲人的宽容,
让他们明白善良以及宽容,当自己犯了错误时,要勇于承认。
使用人好的建议和做法:
大班上学期集体备课教案
课题我和我的老师主题我是大班哥哥姐姐
活动1.欣赏散文诗,感受散文的韵律美,并能有感情的朗诵。
目标2.萌发师幼之间相互关爱之情,能大胆表达自己对老师的
尊重和热爱。
重点运用连贯的语言朗诵诗歌,大胆的表达自己对老师的尊重和
难点热爱。
活动1.《我和我的老师》教学挂图录音
准备2.幼儿学习资源
教学过程
活动过程:
1.引导幼儿观看图片,讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事,
激发幼儿爱老师的情感。
2.根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件,帮助幼儿理解散
文诗的内容。
(1)引导幼儿观察图片,学习第一段诗歌。
幼儿仔细观察图片后,教师可启发幼儿说说,小朋友和老师在做什
么。
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