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构建环境教育可持续发展机制

积极创建绿色学校

鞍山市第三十五中学

2001年10月15日

构建环境教育可持续发展机制

积极创建绿色学校

拯救地球就是拯救未来，保护环境就是保护人类自身。这

既是世界环境日的主题，也是三十五中全体师生的共同心愿。

鞍山市第三十五中学坐落于东山风景区西北麓，建校三十

二年来，三十五中人用创新、求实、合作、奉献的精神，使学

校的各项工作取得了突出的成绩，特别是在环境教育和绿色学

校创建工作中取得了可喜的成果，二００一年，被评为铁东区

绿色学校。

在市区环保局和教委领导的亲切关怀和正确指导下，学校

领导抢先抓早，以可持续发展的绿色理念，指导学校的各项工

作，组织、制度、管理三到位，细化操作，高起点、跳跃式的

发展。使环境教育制度化、规范化、科学化、立体化。

环境教育具有综合性、边缘性的特点，如何将环境教育

与学科教育有机结合起来，是我校素质教育的一个切入点，也

是一个重要的科研课题。梁晓鸥老师结合地理学科市级科研课

题《初中地理学科环境意识渗透教育研究》，自编了环境教育

教材——《环境保护》，提高了教育的科研含量，也使环境教

育系列化、课程化，同时梁老师兼任我校环保课外活动小组的

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辅导老师，使课上、课下，课内、课外充分有机地结合起来。

此外我校的生物、物理、化学学科也结合本学科教学进行环保

渗透，现已形成以地理学科为龙头，以物理、化学、生物三科

为主要支柱，带动其它学科进行环境教育的课堂教学网络系

统。

学校领导也十分重视环境意识教育。我校的主要领导分别

在业务学习时间对全体教师进行环境教育讲座，其中教导处郭

主任的讲座旁征博引，内容丰富，深受广大教师的欢迎。讲座

之后，学校及时组织教师撰写论文，写听后感，进行环保知识

测试等系列活动，这样，使广大教师的环保知识、环境意识得

到明显的增强。

校园文化的绿色品味，具有潜在的育人功能。2000年，

我校以市政府美化校园之举为契机，加大投入，实施校内美化

工程。学校先后筹集资金60余万元，修建了护坡，粉刷了墙

体，铺设了甬路，购置了鲜花，使校园环境大为改观。

由团委牵头的绿色小队，现已成为我校校园内外一道靓丽

的风景，这支队伍自98年成立以来，先后到站前钻石城进行

环保宣传，到东山风景区采集植物标本，到和平、对炉两个办

事处进行社区劳动，鞍山有线电视台对他们的活动进行了专题

报导，市环保动态也报导了绿色小队的活动情况。

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主题班会是我校环境宣传的一块重要阵地。学校充分利用

主题班会对学生进行环境教育，学生们人人参与，个个行动，

使环境教育深入到同学的思想领域。

绿色之声广播站也是我校进行环境教育的一个重要阵地。

广播站的同学们充分利用业余时间到网上查阅环保资料，及时

地把环保动态宣传给广大师生，同时小广播站的同学们收集了

与环保有关的歌曲20余首，在校园内播放，现在校园内，绿

色的校园、绿色的板报、绿色的队旗、绿色的行为规范，处处

洋溢着绿色的氛围，警示着师生的环保意识和环保行为。

环境教育现已正式纳入我校德育教育系统，学校充分利用

德育宣传板、楼内宣传栏和班级板报对学生进行系列教育。

市环保局、区政府及区教委的领导对我校的创建绿色学校

工作也十分重视。他们分别亲临现场进行指导，使我校的这项

工作上了一个新的台阶。

学校的教育现已变为师生的实际行动，师生们的环保意识

明显增强，市优秀班级四年4班班主任向全校师生发出“绿地

认养”的倡议，校内的各班也积极响应。现在校园内的绿地均

被认养完毕，其中市区三好学生和优秀学生干部认养了校内的

树木，现在这些树木分别被命名为“优干树”和“三好树”，

其他同学也已经行动起来，利用业余时间到图书馆借阅环保书

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籍；书法小组利用学习书法的时间书写环保宣传标语；劳技小

组的同学在活动课时间把废旧物品改制成手工艺品，起到变废

为宝的作用；广大教师也分别撰写与环保有关的论文，现已有

50余篇论文先后在市区获奖；刘景和校