二年级体育教案（下）.doc

二年级体育下册集体备课教案

主备

教师

辅备

教师

全册

教材

目标

分析

通过教学使学生初步学习和了解体育与健康的基础知识；知道体育与健康课简单的教学常规、教学要求，以及日常生活中有关安全和卫生保健的知识方法；逐步养成上好体育与健康课并积极参加大课间体育活动、安全进行课间游戏、遵守课堂常规的意识和习惯，以及形成坐、立、行正确的身体姿态；培养学生对体育与健康课学习的兴趣和健身的意识。

学生

情况

分析

学期

内容

安排

与

分析

学期

内容

安排

与

分析

第一单元

队列队形

队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态，还是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃精神风貌的有效方法，深为广大体育教师的认同和运用。因此，这部分教材是低年级体操类活动的重要内容之一。

第二单元

韵律活动

低年级韵律活动主要包括以发展走、跑、跳等基本动作为主的各种律动活动练习。这些内容，既作为锻炼身体的手段，也能够有效地发展学生的想象力、创造力、表现力以及身体的协调性、灵活性、节奏感，培养健美的身体姿态和与人交往的能力，丰富学生的情感，促进身心素质的全面发展，是体操活动类教材的主要教学内容。

第三单元

基本身

体活动

在小学水平一阶段运动技能教学内容中，把走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻爬、平衡、悬垂和支撑等项目归为一类，称为“基本身体活动”。这些教学内容结合学龄初期儿童身心特点选编的，是儿童生活中所需要的实用技能，是全面锻炼儿童身体和促进儿童健康发展的主要内容和手段，是一、二年级重点内容，占课时比重的首位。

第四单元

跳绳

跳短绳、跳长绳及其各种方式的跳绳练习，是以上下肢活动为主的全身运动项目。跳绳对场地器材要求不高，深受儿童喜欢，锻炼身体效果好，是小学低年级体操类活动的主要教学内容。

第五单元

球类运动

水平一球类活动，根据学龄初期儿童的身心特点和课程标准要求，以小篮球、小足球和乒乓球为主要内容，以游戏形式为载体，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。球类活动是小学一、二年级的主要教材内容之一，主要为培养小学生从小对球类运动的兴趣爱好，并为今后的学习打下

初步基础。

二年级体育课教案

时间

主备

教师

辅备

教师

教材

1、队列队形：立正、稍息、报数、蹲下、起立

2、游戏：看谁反应快；

教学目标

1、通过本次课的学习使学生基本掌握立正、稍息、报数、蹲下、起立的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

重点

培养快速集合的能力。

难点

快、静、齐。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

个性化调整

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

热身慢跑。

徒手操。

专项准备活动。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

要求：安静、整齐、快速

组织：

×××××

×××××

◎

×××××

×××××

教师语言要清晰。

教师讲解课堂要求和任务。

教师带领学生一起做热身活动。

教师做徒手操的讲解和示范。

师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做热身活动

3、学生认真听看讲示范。

4、学生精神饱满。

基

本

部

分

一、队列队形

立正、稍息、报数、蹲下、起立

重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

要求：学生精神饱满

教师讲解动作和要领。

教师做完整正确示范。

教师个别指导。

生认真听动作方法和要领。

学生分组练习。

基

本

部

分

二、游戏

看谁反应快。

规则：

教师下达口令，学生做相反的动作，如：教师说“抬起左手，学生应该做抬起右手的动作。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

要求：学生积极参与，注意安全

教师宣布游戏规则。

教师做示范。

学生进行游戏活动。

学生认真听游戏方法和规则。

学生练习。

分组比赛。

结

束

部

分

一、放松。

二、小结。

三、下课。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

教师总结本节课的情况。

下课。

认真听讲情绪饱满。

下课。

课

后

反

思

二年级体育课教案

时间

主备

教师

辅备

教师

教材

1、队列队形：向前看齐、侧向看齐、集合、解散；

2、游戏：看谁反应快；

教学目标

1、通过本次课的学习使学生基本掌握向前看齐、侧向看齐、集合、解散的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

重点

培养快速集合的能力。

难点

快、静、齐。

顺序

教学内容

场地

教师活动