2022版义务教育《体育与健康课程标准》测试题含答案.pdf

2022版义务教育课程方案和体育课程标准测试题

学科：体育与健康姓名：.成绩：

义务教育课程方案部分(20分)

一、填空题(每空1分，共10分)

1.义务教育课程方案2022版培养目标

是

2.义务教育课程包括和三类。

以为主体，奠定共同基础。

3.义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例，国家课程占

比中课时比重最高的是(20%~22%),其次是(13%~15%),

再次是，。(10%~11%)

二、简答题(每题10分，共10分)

1.简述义务教育课程应遵循的基本原则?(10分)

2022版义务教育体育与健康课程标准部分(80分)

一、填空题(每空1分，共44分)

1.义务教育体育与健康课程以为主要手段，以学习体育与健康

为主要学习内容，以发展学生和为主要目的，具有基础性、健身性、

实践性和综合性等特点，是学校教育重要组成

部分。

2.义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括

和跨学科主题学习。

3.新课标专项运动技能包括运动、运动、运动、运动、

运动、六类，每类

包含若干运动项目。

4.健康教育包括

和五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活

态度。

5.集体性球类运动项目有助于培养学生的和,个体

性球类运动项目有助于培养学生的和

等能力。

6、教师应依据和,创造性地设计教学

和实施课程

7.教材编写原则是：坚持注

重;遵循

8.跨学科融合一直是学生和传承中华优秀

传统体育的重要方式和途径。

二、选择题(每题2分，共26分)

1.(是指为了达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律、对教学活动)

进行规划的过程。

A.教学方法B.教学内容C.教学设计D.教学目标

2.现代教学系统由(等四)个要素组成。

A.教师、学生、教学内容和教学目标B.教师、学生、教学内容和教学方法

C.教师、学生、教学环境和教学媒体D.教师、学生、教学内容和教学媒体

3.(是课)堂教学设计的核心。

A.教学方法B.教学重点C.教学过程D.教学目标

4.教学目标具有导向功能、评价功能、激励功能、()等四项功能。

A.教学功能B.反馈功能C.思维功能D.教育功能

5.教学目标的设计遵循系统性、差异性、可操作性、()等四项基本理念。

A.全面性B.科学性C.灵活性D.普及性

6.(是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。)

A教学方法B.教学重点C.教学过程D.教学目标

7.(是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力)

的活动，是一种分析教学技能的技术。

A.教学管理B.教学能力C.教学手段D.教学反思

8.下列不属于教学反思对体育教师的专业化成长作用的一项是()。

A.发现存在的问题B.迅速成长C.寻求解决问题的途径D.获得小步专业的成长

9.培养目标不包括以下哪一项?()

A.有理想B.有本领C.有担当D.有学识

10.修订原则不包括以下哪一项?()

A.坚持目标原则B.坚持问题原则C.坚持创新原则D.坚持实践原则

11.义务教育课程的根本任务是什么?(