(小升初思维拓展)小学六年级数学下册小升初高频考点专题54《定义新运算》专项培优卷(提高卷).docx

(小升初思维拓展)小学六年级数学下册小升初高频考点专题54《定义新运算》专项培优卷(提高卷).docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

(小升初思维拓展)专题54:定义新运算(提高卷)

六年级下册小升初数学高频考点专项培优卷

一.选择题(共18小题)

1.现规定“*”是一种新的运算,A*B=3A﹣2B。那么7*6*5的值为()

A.17 B.5 C.210 D.18

2.我们学过+、﹣、×、÷四种运算,现在规定*是一种新的运算,A*B=3A﹣2B,那么56*3

5

A.58 B.1912 C.1

3.已知a△b=a×b+a+b,则(1△2)△(3△4)等于()

A.24 B.10 C.95 D.119

4.已知数a、b,把运算定义为a*b=ab+a﹣b,则方程5*X=17的解是X=()

A.325 B.323 C.3

5.定义新运算:○与?

已知A○B=A+B﹣1,A?B=A×B﹣1.

x○(x?4)=30,求x.()

A.315 B.325

6.规定一种新运算“*”,a*b=ab=a×a×a×??×a︸b个,例如3*2=32=9,那么(1

A.2 B.18 C.116

7.若大于等于a小于等于b的所有数记为[a,b],m在[5,15]内,n在[20,30]内,nm

A.[2,4] B.[43,6] C.[5,30] D.[14,

8.规定a※b=a×(b+2),则5※2=5×(2+2)=20,同理可得:3※8=()

A.24 B.30 C.26 D.40

9.“△”表示一种运算符号,其意义是:a△b=2a﹣b,如果x△(2△3)=3,则x=()

A.2 B.3 C.4 D.5

10.对于两个数A、B,规定A*B=A×B÷2,求5*6()

A.15 B.30 C.25 D.10

11.a、b都是自然数,规定a△b=5×a?15

A.等于 B.小于 C.大于

12.我们定义【x】表示不大于x的最大整数.例:【1.2】=1,【3】=3;若【x+410】=5,则x

A.40 B.45 C.51 D.56

13.规定一种新运算a*b=1a×1b

A.7 B.12 C.127 D.

14.我们可以把a×a×a…×a(共n个a相乘)记为an,例如3×3×…×3(共6个3相乘)=729,现规定如下:如果正整数a,n,b满足an=b,则记作n=a?b,根据上述规定判断下列哪个是错误的?()

A.23×33=63 B.2?4=3?9

C.3?3+3?27=3?81 D.(3?9)×(3?3)=3?27

15.如果定义a△b=2ab﹣b2,那么7△9=()

A.56 B.45 C.77 D.14

16.假设A◎B=3A一2B,已知X◎(4◎1)=7,那么X◎4=()

A.19 B.7 C.9

17.定义“A☆B”为A的3倍减去B的2倍,即A☆B=3A﹣2B,已知x☆(4☆1)=7,则x=()

A.7 B.8 C.9 D.10

18.规定一种运算:a※b=(b+a)×b,则(3※2)※4=()

A.56 B.40 C.9 D.24

二.填空题(共20小题)

19.如果a◆b=4a﹣b,那么20◆(24◆32)=。

20.如果规定a※b=9×a﹣b÷8,那么10※32的最后结果是.

21.对于a、b定义新运算:a★b=a(a﹣b)+1。比如5★2=5×(5﹣2)+1=5×3+1=16。如果4★x=13,那么x=。

22.李军设计了一个猜数游戏,如图:

若输入的数是a,则表示输出结果的式子是;张平输入一个数,最后的输出结果是2.4,那么张平输入的数是。

23.罗马数字里符号“Ⅰ”代表1,符号“Ⅴ”代表5,符号“Ⅹ”代表10,用罗马数字表示数其中的一条规则是:在一个较大的罗马数字的右边记上一个较小的罗马数字,表示较大数加较小数。如Ⅷ,表示“5+1+1+1=8”。想一想,罗马数字ⅩⅦ表示阿拉伯数字。

24.如果A△B表示2×A+B,例如3△4表示2×3+4=10,那么,8△5=。

25.小新发明的新运算“*”。请你先看看,再填空。

3*4=3×4+3÷4=12.75

0.4*0.2=0.4×0.2+0.4÷0.2=2.08

a*b=

3.6*0.4=

26.将0~9这十个数字分别填在右面的□里:□□×□=□□,□□×□=□□.

27.A、B、C、D表示0﹣9中不同的数字,如果BCD+CCD=ADDD

28.在□里填入1,2,3,4,7,9,使等式成立.

÷=÷

29.在下面的算式中,相同的数字代表相同的汉字,不同的汉字代表不同的数字,当下面等式成立时,“我爱数学”所代表的

您可能关注的文档

文档评论(0)

155****6376 + 关注
实名认证
内容提供者

本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

1亿VIP精品文档

相关文档