最新第九单元小数乘法和除法(二) 单元教学计划.pdf

最新第九单元小数乘

法和除法(二)单元

教学计划

最新第九单元小数乘法和除法(二)单元教学计划

第九单元小数乘法和除法（二）单元教学

计划

一、教学内容

1、小数乘小数的计算

2、除数是小数的除法计算

二、教学目标

1、使学生会根据具体的数量关系列出相应的乘、除法算

式，并通过主动探索，理解并掌握小数乘小数以及一个数

除以小数的计算方法，能正确进行相关的口算和笔算。

2、使学生进一步理解小数近似值的含义，能根据要求用

“四舍五入”的方法求出小数乘、除法计算中积或商的近

似值；在解决问题的过程中，初步学习用“去尾”或“进

一”的方法求近似值；初步认识循环小数。

3、使学生初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适

用，能应用有关的运算律进行小数的简便计算；能主动把

整数四则混合运算的运算顺序推广到小数的四则混合运算

中，并能正确计算小数四则混合运算试题。

4、使学生通过学习，进一步体会数学知识之间的内在联

系，进一步增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知

识和方法的应用价值，激发学习数学的兴趣，提高学好数

学的自信心。

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三、教学重点

理解并掌握小数乘小数以及一个数除以小数的计算方

法，能正确进行计算。

四、教学难点

能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘、除法计

算中积或商的近似值；在解决问题的过程中，初步学习用

“去尾”或“进一”的方法求近似值。

五、教学准备

1、教学课件

2、口算卡片

六、课时安排

共14课时

1、小数乘法5课时

2、小数除法7课时

3、整理和复习2课时

第1课时小数乘小数（1）

教学内容：

教科书86-87页：例1、试一试、练一练、练习十五的

1-3题

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教学目标：

1、使学生理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算

法则；

2、能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法；

3、培养学生的合作能力和迁移类推能力。

教学重点：

使学生掌握小数乘小数的计算法则，能正确运用计算法

则计算小数乘小数的乘法。

教学难点：

培养学生的迁移类推能力。

教学准备：

1、教学课件

2、小黑板

教学过程：

一、复习

0.52+0.48=0.17+0.33=3.6+6.4=

0.8×3=3.7×5=46×0.3=

二、新授

1、教学例1。

（1）出示例1：下面是小明房间的平面图，房间长3.6

米，宽2.8米。

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（2）提问：房间的面积有多大？先估计一下。

3.6×2.8≈（）

想：3×3=9，面积在9平方米左右。

4×3=12，面积在12平方米左右。

（3）提出：列竖式计算怎样算呢？

把这两个小数都看成整数，很快计结果。

相乘后怎样才能得到原来的积？

（4）学生讨论

得出：两个因数分别乘10，积就扩大100倍，要想把

积还原到原来，积就缩小100倍，要除以100。原来的积

是10.08。

2、试一试。

（1）提出：要求阳台的面积是多少平方米？怎样列式？

2.8×1.15