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八年级下册英语教学工作计划

八年级下册英语教学工作计划（通用12篇）

时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，现在的你想必

不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。教学计划怎么写才能

切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的八年级下

册英语教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

八年级下册英语教学工作计划篇1

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英

语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发

展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的.学习态度。能听懂

教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅

读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目

的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同

完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排

学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注

意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元，另两个复

习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一

些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、

时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提

供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生

人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的

语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂

短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发

展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，

有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

八年级下册英语教学工作计划篇2

这一学年，我任教八年级英语一班和三班。结合上一学年教八年

级的经验和教训，本学年我将重点做到以下几点：

第一，统筹安排，有的放矢。

人教版英语八年级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区

学生来说，学好全部内容有些难度，我决定在备课上多下功夫，统筹

安排，整合资源，将重复知识点，相关联知识点和语言信息整合在一

起，备课时力争做到详细，层层深入，追求高效。

根据初中英语新课程标准的要求，结合学生情况，对教材内容进

行适当的删减和增补，创造性地使用教材，使重点更突出，难点更容

易突破，让学生轻轻松松学好英语。

第二，激发兴趣，引领学生主动学习。

八年级教材内容相比七年级难度加大，学生也过了刚入初中的新

鲜期，一些学生在心理上对学习英语有所松懈，压力加大，所以激发

和维持学生的学习兴趣极其重要。

我将采用的方法主要是充分详细备课，安排丰富多彩的课堂活动，

让课堂的每一分钟都有事可做，让所有的学生都愿意参与其中。

每堂课前五到十分钟进行复习，对学生情况进行各种形式的检查，

鼓励学生养成复习的习惯，从复习中加深对知识的理解。肯定他们的

付出，尤其是基础较薄弱的学生，让学生获得学习的成就感，引领学

生主动学习。每堂课结束时也留出一个小问题让学生思考和讨论，使

优等生有继续拔高的机会。

第三，培养学生良好的学习习惯。

学生养成了良好的学习习惯，也就成功了一半。在开学前两周重

点进行学习学生学习习惯的养成教育。做到关注学生学习心理的调整，

学习用品是否齐全，带领学生制定学习目标和学习计划。严格落实学

生上课三大步：预习、听讲、复习。督促学生大声朗读，重视听说，

并让学生养成善于总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。

八年级下册英语教学工作计划篇3

为了提高效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、

知识点为抓手，重点复习6—10单元。以