高中语文课件：杜甫其人其志.pptx

“万方多难”中成就的

“诗圣”;

杜甫的一生可分为五个时期：;（一）读书、漫游时期（公元712－744）;伟大友谊;（二）困守长安时期（公元746－755）

;困顿长安;（三）流亡时期（公元755－759）;;（四）暂居西南时期（公元759－768）;杜甫草堂;（五）漂泊时期（公元768－770）;病死孤舟;阅读指导（可分不同角度）;重点阅读“长安十年”部分，填写表１;时间;兵车行

道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。

君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！;时间;阅读“流亡”，填写表格2;时间;春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。;月夜

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。;时间;阅读“侍奉皇帝与走向人民”，

填写表格3;时间;“三别”之一《新婚别》

兔丝附蓬麻，引蔓故不长。嫁女与征夫，不如弃路旁。结发为君妻，席不暖君床。暮婚晨告别，无乃太匆忙！

君行虽不远，守边赴河阳。妾身未分明，何以拜姑嫜？父母养我时，日夜令我藏。生女有所归，鸡狗亦得将。君今往死地，沉痛迫中肠。誓欲随君去，形势反苍黄。

勿为新婚念，努力事戎行！妇人在军中，兵气恐不扬。自嗟贫家女，久致罗襦裳。罗襦不复施，对君洗红妆。仰视百鸟飞，大小必双翔。人事多错迕，与君永相望！;时间;总结

杜诗中反复呈现的两种感情旋律：

一、无论“慨世”还是“慨身”，杜甫个人的喜怒哀乐总是与人民的命运息息相通；

二、杜甫无论遭遇多少挫折与艰难，始终不放弃对生活的承担与执著的意志。;试结合选文内容，谈谈：为什么杜甫的诗歌会被称为“诗史”？;他在诗歌中真实记录了唐代安史之乱前后20年间的社会历史状况，这其中有重大历史事件的描述。

他的诗歌把目光投向广大的人民，即使在个人身世的感叹中，我们也能看到时代的影子。;与杜甫???煌的艺术成就相比，他的人生堪称悲剧，你认为造成这样悲剧的原因是什么呢？;如果你是杜甫，你是会选择怎样的人生？