二上第六单元练习课（第1课时）.ppt

R·二年级上册练习课【学习目标】熟记7的乘法口诀，会运用7的乘法口诀准确计算有关7的乘法算式和解决生活中的实际问题。【学习重点】计算有关7的乘法口诀的乘法算式和解决生活中有关7的乘法口诀的实际问题。一、复习巩固知识点1：7的乘法口诀一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。1.2×7=14（天）3×7=21（天）20132个星期有多少天？3个星期呢？知识点2：7的乘法口诀的应用4×7=28（箱）5.一共运了多少箱？知识点3：有关7的乘法口诀的乘加、乘减的应用7×3+5=26(罐)7.知识点4：有关7的乘法口诀的应用9.先提出一个用乘法解决的问题，再解答。一共有几支蜡烛？3×7=21(支)知识点5：应用乘法口诀的意义计算10.3×7=6×7=4×7=2×7+7=5×7+7=3×7+7=4×7-7=7×7-7=5×7-7=你发现了什么？212121424242282828发现每组算式的答案相同。1.树叶上有七星瓢虫。二、巩固提高3×7=21（个）（1）3只身上有几个点？1.树叶上有七星瓢虫。5×7=35（个）（2）5只身上有几个点？2.每个盘子里装7个圣女果。6个盘子一共要装多少个？7×6=42（个）3.一共有多少朵花？7×3+3=24（朵）4.连一连。5.算一算，并说说你的发现。5×7=4×6=4×7+7=3×6+6=6×7-7=5×6-6=353535242424发现：左边三个算式都表示5个7是多少，右边三个算式都表示6个4是多少。1.说说学生的掌握情况；2.谈谈自己本节课的收获与疑惑。三、课堂小结四、教学反思根据教材练习题的特点，本节课我采用多媒体为主要教学手段，以同桌合作学习为主要方式进行练习。在教学中创设情境，为学生提供丰富、生动、直观的学习材料，激发学生学习的积极性和主动性，从培养学生合作意识的角度出发，以学生分组合作学习为主要方式，同时借助媒介辅助，提升教学。就二年级的小朋友而言，形象思维占优势。本节课我以学生身边的事物为媒介，使教材内容从具体到抽象，从感性到理性，循序渐进地指导学生运用7的乘法口诀计算有关题目，同时解决有关应用题。学生学得轻松，且能熟练掌握。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所