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八年级期中考试试卷分析

2017年八年级期中考试试卷分析

通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查参试者所掌握的知

识和技能的活动，即：“非开卷考试，除了题目，任何东西都不能看

地做功课”。下面是店铺整理的关于八年级期中考试试卷分析，希望

大家认真复习!

【1】八年级期中考试试卷分析

一、命题范围

本次考试范围是八年级上册1、2、3单元的内容。本试卷以“注

重基础，兼顾灵活性，提倡学生有合理而创意地表达。”为主旨，对

学生的语文素养进行全面的考核。

二、试题结构

本套试题共三个大题19个小题，第一部分积累和运用(20分)7个

小题，第二部分阅读(40分)共11个小题，第三部分作文(40分)共1个

小题，试卷满分100分，90分钟完成。

三、试题特点

综观全卷，本试卷有以下特点：

(一)重视双基才能的考核。如1、2、3、4、6、小题中出现的判断

字音、字形、成语运用、排列顺序、综合性学习等几个方面的考核。

(二)考核学生的口语交际才能的训练。如7小题。

(三)着重对学生学习态度方面的考核。如10、11、12、13小题，

都属课内阅读题。

(四)着重学生主体领悟才能的考核。如14、15、16、17、18小

题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应当是培养学

生理解才能和想象才能的最佳切入点。

四、考试情况分析

(一)整体的分数段

此次八年级2个班参加考试。,考试结果80分以上的有5%;70—

80分的占30%;从这个分数看，本期比上期有进步，但优秀生还不多。

(二)做题情况中存在的问题

1、语文基础知识掌握不扎实。如，最简单的汉字拼音及汉字书写

的题都普遍有错，包括尖子生在内。

2、作文是语文成绩优秀与否的最大制约因素，它也是语文的老大

难，学生的作文能上30分的不多，让人心里真不是滋味。作文存在的

问题是：有一部分同学没有认真审题，有离题和偏题的现象;有部分学

生书写不工整、书面不整洁;还有部分学生作文的字数远远达不到要求。

五、对试题的评价

1、本张试卷试题立足基础，对汉字、成语知识的考查，无不体现

对基础知识的积累、识记、运用等基本能力。语言的实际运用试题体

现了研究、创新学习的方向，并注重了对学生运用知识的实际能力和

创新能力的考查。

2、一篇课内文和两篇课外阅读，考查了学生依据文体特点整体感

知内容、组织概括语言、掌握写法、深入理解句意等求知能力。说明

文的几个题目也比较浅显、灵活，符合学生学习实际，能较好地体现

初中阶段说明文教学的要求。

3、命题作文《有你同行》，不仅给学生较广阔的取材指导，使不

同层次的学生都能有话可说，且对写作基础好的学生也是一种挑战，

想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作能力，也

能给学生思想上的教育和启迪。

六、对今后教学的几点建议或设想：

1、要进一步立足基础。初二语文教学是整个初中乃至高中都是最

基础最重要的，初二的学生从初一到初二，学习内容、学习方式等诸

多方面都面临重大变革，同时初二阶段又是学生良好学习习惯和语文

基本素养形成的关键时段，我们语文老师应充分的认识到这一点，并

切切实实在语文教学中科学计划，认真落实，抛弃急功近利的思想，

重视学生的基础知识、基本语文素养的培养(甚至包括书写训练)，重视

开拓学生的知识面、阅读广度深度，加强学生语感的培养，努力提高

学生的理解力、表达力。从考试角度讲，初二和初一一样要重视学生

的及格率的提高。

2、要进一步培养学生良好的学习习惯。在平时的教学中应认真培

养学生字斟句酌的阅读习惯、动笔习惯，让学生积累阅读经验，学会

倾诉;教给学生思考问题的方法、分析问题的.方法，要求学生学会正确

审题、全面准确地把握题意，并按要求规范答题。

3、要进一步走出课堂，走向社会。实践证明，光靠课本上提供的

一点点知识，学生是学不好语文的。在考试中，在学生身上表现出来

的社会知识贫乏症是非常严重的。因此，必须大胆地将学生引出课堂，

把他们引向社会、引向电视、引向图书馆……要组织学生开展各种形式

的研究性学习，从而改变学生的学习方式，丰富学生的知识，提高他

们的实践能力。