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语文版八年级上册第三单元知识归纳复

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语文版八年级上册第三单元知识归纳

一、作家作品：

（1）《纪念白求恩》的作者是，字润之，笔名子任。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、

战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民

共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有《论

持久战》、《为人民服务》、《矛盾论》、《实践论》等等。毛泽

东的诗词也很有名，例如：《沁园春雪》、《沁园春长沙》、

《卜算子咏梅》、《长征七律》等。白求恩是（国籍）

医生，他是战争爆发后来到中国的。

（2）《谈语言》的作者是中国著名的家。

（3）《最苦与最乐》作者是近代他是中国近代资产

阶级改良派的著名政治活动家、思想家、文学家和学者。

（4）《懒惰的智慧》作者是美国作家

作者在文章中列举了大量的事例来证明了正是懒惰促

进了文明的发展，我们能不能也举出这样的几个事例呢?

二、字词积累。

1、给下列加点字注音

殉职热忱狭隘

鄙薄不足道费解

推敲斟酌文雅

逻辑时髦规范

圩堤失意恩惠

训诫诞生亲躬

捷径裨益

2、多音字：

3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)

3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)

精益求精见异思迁拈轻怕重

麻木不仁漠不关心弄巧成拙

适得其反以讹传讹约定俗成

一劳永逸七月流火不假思索

头头是道娓娓动听平易近人

不以为然满不在乎筋疲力尽

如释重负海阔天空心安理得

任重道远死而后已悲天悯人

小心翼翼循规蹈矩疲惫不堪

三、单元解读

（一）、要求：

1.初步了解议论文的特点，学习阅读议论文和写作议

论文的方法。

2.获取文化营养，丰富思想，发展思维能力，培养思

辨的习惯，享受思辨的乐趣。

3.培养阅读欣赏议论文字的兴趣和习惯。（二）、阅读

方法

A论点（证明什么）

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形

式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。

1.把握文章的论点。

中心论点1个（统帅分论点）

⑴明确：

分论点n个（补充和证明中心论点）]

⑵方法

①从位置上找：Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ收篇。

②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）

③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

2.分析论点是怎样提出的

①摆事实讲道理后归结论点；

②开门见山，提出中心论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，

归结出中心论点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后

得出结论，提出中心论点。

B论据（用什么证明）

⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据

要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论点）；

⑷判断论据能否证明论点；

⑸补充论据（要能证明论点）。

C论证（怎样证明）

⑴论证方法

①举例论证（例证法）事实论据记叙

②道理论证（引证法和说理）道理论据议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）

④喻证法比喻

⑵分析论证过程

①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪

些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文

的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生

误解）

⑷分析论证的作用：证