人教版八年级地理下册第十章 中国在世界中教案.pdf

第十章中国在世界中

教材分析

本节课是初中地理的结束部分，教材简单总结了我国经济发展的成就和面临的问题，还

有我国在国际社会的地位和作用。首先教材利用三个典型事例介绍了我国经济发展的成就，

包括第一个五年计划、1978年的改革开放和进入21世纪以来的经济高速增长。然后列举了

我国面临的种种问题，包括人地关系不和谐、区域发展不平衡和海洋权益面临严峻挑战，提

醒同学们不要盲目乐观。最后运用实例说明了我国现在是一个在世界上有重要影响的大国和

一个负责任的大国，我国政府提出的发展理念得到国际社会的广泛响应。

学情分析

学生已经学完了初中地理的全部内容，具备了一定的读图分析能力，能够从资料中快速

提取有效信息，并且可以分析各地理要素之间的影响和联系，也能够独立利用地理的思维方

式解决实际问题，因此学习本节课的知识没有问题。但是本节课以情感目标为主，现在学生

普遍出现重知识目标、轻情感目标的现象，所以在教学中要注意引导学生培养对祖国的热爱

之情，还要认清楚我国面临的问题，不能盲目乐观，启发学生努力学习，做一个对国家和社

会有用的人。

教学目标

1.通过阅读教材P98～99图文资料，了解我国经济发展

的成就，掌握我国主要的经济特区。

2.通过阅读教材P100～102相关图文资料，结合相关实例理

知识与技能解我国面临的问题，能够运用人口、工农业、疆域等内容分

析我国面临的挑战。

教学目标3.通过阅读教材P102～103图文资料和教材P104“活动”，

了解我国在世界中地位的变化和影响。

通过学习我国在发展中面临的挑战，培养学生综合分析

过程与方法

问题的能力。

情感态度理解我国在发展中面临的挑战，培养学生一分为二地看

与价值观待事物的辩证唯物主义思想，增强民族责任感。

教学重点我国在发展中面临的挑战。

教学难点我国在发展中面临的挑战。

本节内容是对中国地理的总结和深化。学习时，一定要联系前面学过的

教学建议

内容，边复习边学习，使知识的掌握不断深化，形成牢固的知识体系。

教学

过程与方法设计意图

步骤

教师(展示文字资料)：经过三十年的持续增长，中国终于超过日本，成为仅次利用资料来感染

于美国之后的世界第二大经济体。日本发布的数据显示，日本2019年名义GDP(国学生，让学生真

内生产总值)为54742亿美元，比中国少4044亿美元，中国GDP超过日本正式切感受到中国的

导入成为第二大经济体。变化，从而产生

新课教师：看到这则资料，同学们有什么感想？探究中国发展道

学生：骄傲、自豪、高兴、振奋等。路及成就的兴

教师：从任人宰割的半殖民地国家到世界第二大经济体，我国走出了一条艰辛而