二上第六单元第3课时解决问题.ppt

R·二年级上册第3课时解决问题3.积极参与数学学习，能进行小组合作，体验学习数学的快乐。【学习目标】1.熟记2~8的乘法口诀，能运用2~8的乘法口诀解决一些简单的实际问题。2.经历将现实问题抽象成数学问题的过程。【学习重、难点】1.运用所学口诀解决生活中的实际问题。2.根据条件选取恰当的信息解决问题。一、引入新课乘法口诀可以使我们的口算又对又快。7×6＝看屏幕口算。8×6＝1×6＝7×3＝484262030216×5＝6×2＝8×7＝4×5＝563×5＝1512二、探究新知从图中你都知道了什么？要解决的问题是什么？知道了一些文具的价钱。要求3个文具盒一共多少钱。要解决这个问题，需要哪些信息呢？共？元1个文具盒8元，3个文具盒就是3个8元，用乘法计算。8×3=24（元）口答：一共24元。买7块橡皮，一共多少钱？试着分析解答吧！共？元求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。7×2=14（元）口答：一共14元。你还能提出哪些问题呢？买5盒铅笔，一共多少钱？5×3=15（元）口答：一共15元。买8个日记本，一共多少钱？8×4=32（元）口答：一共32元。三、巩固提升7×5=4×8=3×6=8×7=2×6=4＋8=8×3=8＋7=8＋8=7×7=5×6=7×4=351812325612241516493028一共有多少个鸡蛋？6×8=48（个）口答：一共有48个鸡蛋。购物。(1)买6根跳绳一共多少钱？6×5=30（元）购物。(2)你还能提出什么用乘法解决的问题并解答吗？买8个皮球多少元钱？8×8=64(元)四、课堂小结解决问题共？元8×3=24（元）口答：一共24元。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思这节课教学的目的是使学生能根据所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题，初步学会口述应用题的条件和问题。教学中，通过学生观察、讨论、汇报、交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。在学习过程中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学生学习数学的兴趣。本节课充分让学生通过摆、看、想、说、算等实践活动感知新旧知识的内在联系，在此基础上理解数量关系。教师适时点拨，帮助学生完成新知识的主动构建。进一步认识到学生的知识不仅仅是教会的，而更应该是由学生自己探究会的。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所****