普及知识产权教育试点工作第一阶段总结（二篇）.docVIP

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普及知识产权教育试点工作第一阶段总结

(____-____学年第二学期)

作为自治区首批中小学知识产权教育试点学校，在自治区知识产权局和博州知识产权局的关心和支持之下，有效____《____自治区知识产权战略纲要》精神，本学期开始，树立知识产权从小抓起的理念，将知识产权教育纳入课堂教学和课外活动中，推进知识产权的校园文化建设，达到普及知识产权教育，让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识，培养学生的创新精神和提高知识产权的创造与运用能力。同时，发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识。

现将学校启动知识产权教育试点第一阶段工作总结如下：

一、领导重视，建立知识产权试点学校机构和管理制度

1、建立了知识产权教育试点学校领导小组。组长：(校长)；副组长：(副校长)；

成员：(教研主任)、(走近知识产权教师)、

2、建立切实可行的管理制度

(1)由领导小组制定了知识产权试点方案和教学计划；

(2)由教研室、教务处____、指导、协调、宣传和实施学校知识产权教育的计划。

二、培训及普及工作

学校的知识产权教育围绕“普及知识、提高意识”这一主题，贯穿“课堂教学、课外活动”两条主线，在知识产权领导小组领导下，教研室具体负责，对专职教师先培训后上岗，确保课堂教学质量；通过科普兴趣小组和知识产权宣传的相关活动，确保知识产权知识的有效普及。

1、建设普及知识产权教师队伍。

____参加区级培训，提升知识产权管理人员的素质；通过校本培训、教师自修、邀请知识产权局专业人士我校培训等方式，对知识产权教师进行培训工作，使知识产权教师具备一定的知识产权专业知识，能胜任自己的教学工作，培养出一批学科学、爱科学、用科学的有知识产权保护意识、创新思维能力、动手实践

能力以及知识产权保护能力的青少年。

2、发挥课堂是普及知识产权教育主阵地的作用。

学校从实际出发，在

四、五年级学生中开展知识产权教育课程，由专职教师任课，完成第一阶段“商标”内容的学习。针对

四、五年级____多名学生，大都是附近菜农和进城务工子女，我们尽力克服学生课外知识储备不丰富，又不能充分利用网络了解知识产权方面的案例和知识的实际困难，坚持多媒体课件上课，赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，使孩子轻松愉快地走近知识产权，明白保护知识产权的重要意义，激发发明创造的灵感，提高知识产权保护意识。

1)做好充足的课前准备。

①强化知识储备。教师认真钻研《走近知识产权》教材，对教材的基本思想、基本概念(知识产权、商标等概念)，每句话、每个字都弄清楚(如商标的组成有文字、图形，或者其组合构成的，其中文字包括了汉字、字母、数字等)；了解教材的结构(根据小学生的心理特点和认知水平，安排教学内容，设计教学体例，首先对知识产权的基础知识的学习、感受以及社会实践活动编写)，重点与难点，掌握知识产权的相关知识，能较自如运用在课堂中。

②摸清学情。了解学生原有的知识技能的状况，他们的兴趣、需要、方法、习惯(运用游戏教学法，结合不同学生群体实施不同方案，如商标的认知可以分成男生女生组，男生组偏爱车类，女生偏爱服装类)，学习新知识可能会有些困难(知识产权一看书名，就给我们一种陌生感，特别是针对于这群四五六年级的学生们)，采取相应的预防措施。

③优化教学设计。解决如何把已掌握的教材文本知识传授给学生，包括如何重组教学内容、如何安排每节课的活动等，注重把知识产权无形的特点变的有形化，具体化，不断补充与生活息息相关的商标实物与图片资料，课堂教学多采用图文并茂的方式促进有效学习。

2)提高课堂教学质量。

①____好课堂教学。主要采用多媒体教学，充分利用书本，____全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学知识产权的兴趣，课堂____生互动，以学生为主体。布置好家庭作业，收集商标素材并在课堂上及时展示，学生以动手绘画为主，从模仿商标标志，到自我

创新商标标识，轻松愉悦的掌握好知识产权知识。

②做好课后辅导工作。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，增加他们学习的自信心和____的责任感。在班级活动-“商标我设计”环节中，许多学生作品获奖，很好地调动了学生们的学习积极性。____位学生获“最佳创意奖”，体现了“我参与，我快乐”。

3、课外是宣传知识产权的平台。

在课程教学的基础上，宣传活动和科普活动相辅相成。学校各职能部门，利用主题班会、学校网络、宣传橱窗、手抄报等开展师生喜闻乐见的知识产权宣传，共建知识