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八年级语文上册期末总结
八年级语文上册期末总结(通用12篇)
又到了学期末,回顾这一个学期的工作,倍感充实,收获良多,
我们要做好这个学期的工作回顾和梳理,认真完成期末总结哦!我们
要怎么写期末总结呢?以下是小编精心整理的八年级语文上册期末总
结(通用12篇),欢迎大家分享。
八年级语文上册期末总结1
本学期我担任中学初二(7)、(8)班的语文教学工作。由于各种因素,
两个班的语文基础较为单薄,在学初的月考中,(7)班不和格的人数多
达三十余人,低分甚至只有二十几乃至十几分。(8)班成果好的学生也
是寥寥无几。面对这种现状,我感到压力很大。我想,对于这些刚刚
接手的学生,我的教学方法也应适时地调整,要有针对性地对他们进
行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练,从基础入手,慢慢把
学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下:
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,
我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不
能主动回答问题,对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点,采用生动灵
活的教学方法,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的
教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以学生为
主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生
主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,
提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,发生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
二、以抓基础,培养学生良好的学习习惯为突破口,提高学生的
语文能力。
1、重视朗读、培养朗读习惯。
俗话说:“书读百遍,其义自现”。中学初二下册语文课本中的
每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精
妙,思想表达的深邃,见解论述的独到,都是引导学生朗读感悟的重
要内容。,因此,我充沛发挥早读的作用,每天给学生安排任务,要
求他们高声朗读相关课文内容,并采取领读、自由读、赛读等多种朗
读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来,使学生充沛地熟
悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段),
我把班级学生分成了若干小组,选出组长负责订背课文,要求每个学
生背书必需过关;之后再进行全班性的默写训练,并互批,出现错误马
上订正,我特别注重协助学生区分经常出现的错别字。未过关的同学
留下达到要求为止,做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严
格的要求,学生的基础已有了相当程度的提高。
2、重视书写,培养学生规范书写的习惯。
从学生的作业和作文中,可以发现两个班学生的书写极不规范,
写错字、别字,字迹潦草的同学比比皆是,这不只仅影响了学生语文
学习质量,更能影响学生的社会交际能力,影响学生的健康生长。因
此在作业中,我重视对学生书写的严格要求,对于学生作业中存在的
上述问题,一一指导纠正,甚至让学生重写,课堂中也注意提醒,并
利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。一学
期下来,从很大程度上改善了学生书写的状况。
3、重视积累,培养学生良好的积累习惯。
新课标特别强调积累,积累所涉和到的内容十分丰富:常用字的
音、形、义,文学常识,名著阅读,经典诗文的背诵默写,阅读、写
作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此,学期之初,
我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自身在阅读过程中的
好词佳句,并能加以品味,谈谈自身的阅读感受。这样长期下来,学
生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重视阅读,培养学生阅读考虑的习惯。
中学初二下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其
语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解论述的独
到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。,而由于课堂教学时间的有
限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩
美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字
反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,
让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品
评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《日》的阅读教学中,我
是这样引导学生这样品评:“学习了这
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