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初二下册数学教学计划范文
八年级也是是北美中学教育的一个年段,中国台湾原称“国二”,
现也更改为“八年级”,中国香港称作“中二”。下面是小编给大家
整理的初二下册数学教学计划范文,仅供参考希望能够帮助到大家。
初二下册数学教学计划范文1
一、教学目标
1、知识与技能:主要内容包括“分式”“函数及其图象”“全
等三角形”“平行四边形的判定”“数据的整理与初步处理”共五章,
各章都力图讲清知识的来龙去脉,将知识的形成和应用过程呈现给同
学们。
2、过程与方法:
[1]经历“观察————探索————猜测————证明”的学
习过程,体验科学发现的一般规律。
[2]通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐
步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地
推理。
3、情感态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极
探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价
值观。
二、内容分析
第十七章分式是是代数式中重要的基本概念;分式的概念、分式的
基本性质及约分、通分等变形,是全章的理论基础,分式的加、减、
乘、除及乘方运算,是全章的重点内容,分式方程的概念,主要涉及
可以化为一元一次方程的分式方程。解分式方程时,应用化归思想,
并且要注意检验是必不可少的步骤。本章应尽可能采用类比方法学习,
联系实际,培养学生有条理的思考与表达。同时培养学生的阅读理解
和多角度思考问题的能力。
第十八章函数及其图象通过对变量的考察,体会函数的概念,并
进一步研究一次函数、反比例函数。了解函数的有关性质和研究方法,
并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中,
通过体现“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”
的模式,让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数、反比例
函数的概念,并进行探索一次函数、反比例函数的图象及其性质,最
后利用一次函数、反比例函数及其图象解决有关现实问题。
第十九章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及
直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推
理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,比较严格
地证明全等三角形的性质,探索三角形全等的条件。
第二十章平行四边形的判定将在上册学平行四边形性质的基础上,
充分运用图形的变换探索发现判定平行四边形的方法,合理运用几何
证明所得数学结论,努力实现合情推理与演绎推理的有机结合。
第二十一章数据的整理与初步处理是在前几册统计与概率内容的
基础上,使学生学会选用合适统计图表,进行数据整理,清晰而又准
确地表示所收集的数据,同时通过情境引入平均数、中位数与众数以
及方差、极差与标准差,较为正确地比较所得数据,使学生掌握分析
处理数据的基本方法,用数学语言表述自己的见解。
三、采取措施
1、认真学习钻研新课标,掌握教材;课堂内讲授与练习相结合,
及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十五分钟,认真上好每一堂
课,争取充分掌握学生动态,努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下功夫;
落实每一堂课后辅助,查漏补缺。
4、不断改进教学方法,提高自身业务素养。积极与其它老师沟通,
加强教研教改,提高教学水平。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
四、课时安排
第17章分式10课时
第18章函数及其图象16课时
第19章全等三角形16课时
第20章平行四边形的判定12课时
第21章数据的整理与初步处理14课时
课题学习4课时
小结与复习
初二下册数学教学计划范文2
一、指导思想
教学中落实新课改,体现新理念,培养创新精神。通过数学课的
教学,使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能;
努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题
的能力。
二、学情分析
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