- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
“原子结构模型的演变”(必修)教学设计
江苏省江都中学高峰
“原子结构模型的演变”是高中化学必修课程中化学科学与实验探究的内容,也是学生在高中阶段首次接触物质结构基础概念。
该内容教学重点是:认识基于证据进行分析和推理对于化学科学研究的重要性,了解原子结构模型的演变认识过程,注重宏观和微观的联系,了解实验、假说、模型等方法在化学科学研究中的运用,建构初步的对物质结构模型的认识模型。
一、教学与评价目标
1.教学目标
(1)通过分析α粒子散射实验的现象,对汤姆生“实心球”模型进行历史探究,分析评价,培养学生证据意识提出假设能力。
(2)通过基于α粒子散射实验的数据分析,模拟卢瑟福的推理过程,和“行星-太阳系”进行类比,构建“有核”原子结构模型,培养学生逻辑推理分析建模能力。
(3)通过“行星太阳”模型存在的问题和困难分析,结合玻尔的假设,进一步完善发展原子结构模型,培养学生科学的本质观发展观。
2.评价目标
(1)通过对汤姆生“实心球”模型的评价,诊断并发展学生建立观点、结论和证据之间的逻辑关系水平。
(2)通过对“有核”原子结构模型建立过程的分析,诊断并发展学生合理假设分析推理模型认知的水平。
(3)通过对“有轨”原子结构模型的演变和矛盾冲突,诊断并发展学生对科学知识及多元化科学方法、科学本质的认识水平。
二、教学与评价思路
“原子结构模型的演变”教学与评价思路示意图
三、教学流程
1.提出假设
【学习任务1】α粒子散射实验的现象分析,对汤姆生“实心球”模型进行历史探究。
【评价任务1】诊断并发展学生建立观点、结论和证据之间的逻辑关系水平。
学习任务1教学流程图
2.构建模型
【学习任务2】数据分析,和“行星-太阳系”进行类比,构建“有核”原子结构模型。
【评价任务2】诊断并发展学生合理假设分析推理模型认知的水平。
学习任务2教学流程图
3.发展完善
【学习任务3】问题分析,结合玻尔的假设,进一步完善发展原子结构模型。
【评价任务3】诊断并发展学生对科学知识及多元化科学方法、科学本质的认识水平。
学习任务3教学流程图
您可能关注的文档
- 第十课对外开放格局的初步形成精品.docx
- 等高线地形图-全国公开课一等奖.docx
- 等高线地形图-国赛一等奖.docx
- 纯碱制造技术的发展-“江南联赛”一等奖.docx
- 蛋白质教学设计-冠军奖.docx
- 辅助作曲技巧-优秀.docx
- 辅音gkh的发音-名师.docx
- 递归法与问题解决-“黄冈赛”一等奖.docx
- 递归法与问题解决-冠军奖.docx
- 递归算法实例及程序实现-全国获奖.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)