戏剧影视美术设计跨专业联合教学策略分析_冯苗振.pdf

2023年4月教育教学论坛Apr.2023

第17期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.17

戏剧影视美术设计跨专业联合教学策略分析

冯苗振

（南京传媒学院 戏剧影视学院，江苏 南京 211172）

［摘 要］ 随着社会经济的发展，我们已然步入“跨界”时代，在各行业融合发展的背景下，各大高校的戏剧影视美术设计专业教

学中也应当积极探索并实践有效的跨专业联合教学模式，致力于培养综合能力强、专业水平高且具有团队协作意识的复合型人

才，为社会输送能够促进戏剧影视美术设计行业发展的高质量人才。通过研究戏剧影视美术设计跨专业联合教学的兴起背景与

戏剧影视美术设计领域的跨界现象，分析了戏剧影视美术设计跨专业联合教学必要性，提出了戏剧影视美术设计跨专业联合教

学的几点策略。

［关键词］ 跨界视域；戏剧影视美术设计；跨专业；联合教学

［作者简介］ 冯苗振（1985—），男，山东日照人，硕士，南京传媒学院戏剧影视学院讲师，主要从事戏剧影视美术设计研究。

［中图分类号］ G642.0    ［文献标识码］ A    ［文章编号］ 1674-9324（2023）17-0065-04    ［收稿日期］ 2022-12-09

在跨界视域下，各大高校为了适应市场经济专业复合型人才，向社会输送戏剧影视美术设计

增长的新趋势与社会发展趋势，陆续投入跨专业专业的综合型人才势在必行。

人才培养模式的探索中。戏剧影视美术设计这类二、戏剧影视美术设计领域的跨界现象分析

艺术专业建设也正处于革新教学理念、教学模式跨界一词于戏剧影视美术设计领域来说并

与课程内容的转折点，因此，高校应当打破各专不陌生，跨界的解释应当划分为内部跨界和外部

业、各学科教学之间的壁垒，落实跨专业联合教学跨界。其中，内部跨界主要是指舞台设计、灯光

模式，使人才培养更具综合性与整体性。就此来设计、服装设计、化妆设计等属于戏剧影视美术

看，跨专业联合教学在戏剧影视美术设计专业教设计专业之间的跨界，也指设计和导演等专业之

学中的应用有着十分重要的价值。间的跨界；而外部跨界主要是指从事戏剧影视美

一、戏剧影视美术设计跨专业联合教学理念术设计工作的设计师还负责文旅演出等其他文化

兴起背景服务领域。

针对戏剧影视美术设计跨专业联合教学理念（一）专业人才的跨界表现

的兴起背景分析，主要可以从国家政策导向与市著名的舞台美术设计师乔治·西平同时也是

场经济发展两个方向展开。首先从国家政策导向著名雕塑家，意大利导演斯特法诺·波达同时具有

［2］

来说，自提出跨学科教育理念后，我国于1993年开导演、舞美、灯光、服装和编舞等多重角色。我国

始探索跨学科联合教学模式，并将其放在了国家的沙晓岚和闫文龙等设计师同时也负责诸多跨行

［1］

发展战略的高度上。时至今日，我国社会各界项目。

都在积极探索跨界创新路径，高校的人才培养目（二）专业机构的跨界探索

标及人才培养模式也因此而改变，且制订了跨专在跨界视域下，诸多专业机构也做出了大胆

业综合型人才培养计划。其次是市场经济发展方的调整与实践。例如我国舞台美术学会近几年来

面，我国戏剧市场的发展空间较大，文创产业在发一直强调“大舞美”的理念，号召各专业与人才进

展中所面临的市场竞争压力也在逐渐增大，其关行大胆跨界创新，致力于拓展舞台美术的范围。

键就在于人才之间的竞争。在这一背景下，综合