小学教学课件：7 一匹出色的马【交互版】.ppt

有感情地朗读这篇课文。春天的郊外有哪些美景呢？回家和爸爸妈妈说一说吧！最好能用上今天学到的词语和句子。课后作业声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所***结构：部首：书写指导：右边的“皮”第一笔为横钩，第二笔的撇要注意穿插到“氵”的右下。左右氵bō波书写指导结构：部首：书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的右下。左右纟wén纹书写指导结构：部首：书写指导：右半部分“象”的第六笔撇从“口”字中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。xiànɡ像左右亻书写指导读课文第4—7自然段，说说妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？品读课文第2课时当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。急切、渴望、撒娇兴奋、开心状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读课文等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”得意状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读课文妹妹：我很累，走不动了，抱抱我。妈妈：不行啊，我也很累，抱不动你了。妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了，就向父母求助。妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力。品读课文妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”品读课文爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根枝条说成是“一匹出色的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”品读课文一匹出色的马又长又细的柳枝妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑”等写出了妹妹的动作和情态，实在是天真可爱，孩子气十足。品读课文结构：部首：书写指导：上面部分“日”写得稍小而扁，下面部分“京”的第二笔横画是这个字的主笔，要写得稍长些，最后的两点相对。jǐnɡ景上下日书写指导结构：部首：书写指导：第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。liàn恋上下心书写指导结构：部首：书写指导：“人”字头要写得舒展，注意下半部分不能写成“舌”。shě舍上下人书写指导结构：部首：书写指导：第二笔竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提，两笔收笔处留有空隙，不能相连，最后一笔是右上的“点”。qiú求独体求书写指导妹妹：走不动要妈妈抱要爸爸抱骑“马”跑回家爸爸：拾起柳枝一匹出色的马一匹出色的马巧妙引导呵护童真结构梳理本文以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。文章巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂小结拓展一拓展二拓展延伸红领巾，要记牢：自信最重要！相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；相信自己行拓展一今天若不行，明天还能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行。返回返回拓展二妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。妈妈的爱，像蓝天。我是小鸟，怎么飞也飞在里面。妈妈的爱一、照样子写词语。1.恋恋不舍（AABC式）：____________________2.蹦蹦跳跳（AABB式）：____________________欣欣