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中职艺术院校琵琶教学发展策略研究

文/王丽娟

摘要：琵琶是中国最具代表的弹奏在中职专业教学学生未来就业过程所开琵琶教学应当要根据他们的年龄特点

拨乐器之一，具有悠久的发能够发挥的作用，全面分析现有琵琶教学来展开有针对性地教学。

展历史。在千百年的发展进程中，琵琶现状，明确教学缺陷，结合琵琶演奏能力（三）从课程体系来说：无完善体

形成了独特的艺术审美和丰富的艺术内形成所必须要具备的条件，如此才能够制系且课程实用性不强

涵，不论是作品创作、演奏技巧都取得了定出有效的培养策略。琵琶弹奏是一项实践性与综合性极

长足的科学发展。新中国成立之初，中强的能力，特别是对于中职院校的学生

国传统民族音乐遭遇到断层式的发展，一、中职艺术院校琵琶教学现状分来说，琵琶的演奏需要学生具备音乐基

但随着改革开放的不断推进，国家的民析础理论、音乐审美能力以及琵琶弹奏的

族文化越来越得以重视，“文化自信”（一）从教学资源来说：教材数量基础技巧能力，并且需要能够有效地将

的理念不断深入人心，民族器乐的传承少且质量难把控理论与实践紧密地结合起来。琵琶演奏

与发展逐渐再一次广泛受到关注，琵琶现阶段适用于中职院校可供使用的能力的获得是一项循序渐进的过程，需

作为民族器乐中的典型代表，如何有效琵琶教学教材数量不多，且市面上的教要教师根据学生的实际情况入手来因材

地传承和发展值得每一位演奏者、研究材质量良莠不齐，不论是从教学目标至施教形成完善的课程体系，一步一步地

者、学习者思考。本文拟从中职艺术院教学方法都不尽相同。现阶段市面上与解决学生的弹奏问题，但在现有的中职

校琵琶教学的角度入手，通过分析现有琵琶教学相关的教材大部分分为两种，院校琵琶教学中来说，大部分教师往往

中职院校琵琶演奏教学现状分析，在通一种是针对兴趣爱好的学习者编写的教忽略了音乐基础知识以及音乐审美综合

过结合笔者自身多年实践与教学的经验材，如《从0起步学琵琶》《琵琶改编能力的提升，而将更多的关注点放在学

出发对琵琶的教学发展提供相关策略。流行曲》《琵琶实用教程》等，另一种生弹奏技巧、左右手能力之上。因此在

关键词：中职音乐教育;器乐演奏教是针对琵琶业余以及专业学习者，为考课程的建设指出，教师应当逐步完善课

学;琵琶教学级编写的相关教材，如《中国琵琶考级程体现来全面提升学生音乐素养。

曲集》《琵琶技术技巧练习三十八首》（四）从实践活动来说：学生实践

在艺术教育快速发展的大趋势下，人等。不论是那种教材，用在中职院校琵琶锻炼机会较少

们越来越重视各类艺术技能的学习。艺术教学中均无法十分切合教学的要求。在琵琶演奏实践活动对于提升学生的

培训师资的需求量大大提升，同时对艺术教材的选择过程中，应当多考虑由选择演奏能力提升具有较强的推进功效。在

教师的综合素质能力的要求也提出了更从易到难的循序渐进的教材作为中职院学生掌握