梅语文统编四上套课件.pdf

学习目标

1.认识“憧、憬”等4个生字，会写“筝、拔”等12个字，

会写“精心、依然”等8个词语。

2.有感情地朗读课文，了解课文讲述了一个怎样的故事，

作者是怎样把放风筝的过程写清楚的。（重点）

3.找出描写心情的词语和句子，体会在做风筝、放风筝、

找风筝的过程中，孩子们心情的起伏变化，体会放风筝给

孩子们带来的乐趣，体会作者是怎样把孩子们的心情变化

写具体的。（难点）

4.把自己喜欢的句子摘抄下来。

贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤

人，当代作家，是我国当代文坛

屈指可数的文学奇才，被誉为

“鬼才”。他是极具叛逆性和创

造精神的作家，具有广泛的影响

力。著有长篇小说《浮躁》《废

都》《秦腔》，中短篇小说集

《天狗》《鬼城》等。

我会写

zhēngbáhúdié

筝（风筝）拔（拔草）蝴蝶

fútuōshāo

福（）托（托着）梢（树梢）

我会写

xiēzōngsàng

歇（歇息）踪（踪影）丧（垂头丧气）

quānfáng

圈（半圈）坊（磨坊）

我会读

chōngjǐngxiēxitiángěng

憧憬歇息田埂

风筝的故事

•

关于风筝的，大体有三种。一是斗笠、

树叶说；二是帆船、帐篷说；三是飞鸟说。但就风

筝于的结论，则是目前世界风筝界一致公

认的。山东维坊称的风筝之都，在那里每年都

会举办一次风筝节．

•风筝分为

串式风筝、桶式风筝、板子风筝、板子风筝八

仙过海等．

读读课文

读准字音，读通句子，

边读边思考，课文围绕

风筝写了哪些事儿？

做风筝

放风筝

找风筝

童年的时候，我们这些孩

子，最大的快乐就是做风筝，

放风筝。

怎么做风筝的呢？

在芦塘里拔根细苇，再找几张纸，

我们便起风筝来。

做

品读感悟

我们精心做着，心中充满了

做憧憬和希望。风筝做好了，却

什么也不像。我们依然，

风

把它叫做“鸟”，还把我

筝们的名字写在上面。

憧憬：向往。依然：仍然。

品读感悟

我们去放风筝。一个人用手托着，

放另一个人牵着线，站在远远的地方，

说“放”，那线一紧一松，风筝就凌

风空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞

快地跑起来。风筝越飞越高，在空中

筝翩翩飞舞着，我们地喊叫着，在

田野里拼命地奔跑。

。

在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。

风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，

我们地喊叫着，在田野里拼命地

奔跑。

小伙伴的心情怎样?兴奋、激动、自豪

从什么词中可以看出来？

喊叫拼命

奔跑

我会填