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高中语文鸿门宴1课件新人
高中语文鸿门宴课件新人
1
教版必修1PPT课件
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教学目的
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Ø1.积累文言知识:多义词义项归纳,活用
词的意义用法特点,通假字辨认,省略句
的辨认翻译.
Ø2.熟读全文,背诵3,4段,积累语感.
Ø3.认识“鸿门宴”上刘胜项败的原因,培
养知人论世的能力.
教学重难点
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v1.多义词意义的辨认归纳,活用词语的
意义特点.
v2.依据人物的言行表现,联系上下文和
时代背景,分析人物言行的意义,概括人
物性格,探究事物发展的因果关系.
教学设想
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ü1.读议结合,学生边读课文,边思考,边
发言讨论重点,难点,教师点拨,引导.
ü2.集中疏通课文后,思考讨论重点问题,
然后书写成文,交流评点.
ü3.教师可自制课件;如鸿门宴的座次表
等,在拓展思考练习时,可放映《鸿门宴
》的影片资料.
教学步骤:
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课文解题
课文分析
课后作业
导语设计:
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•“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”历史上无数英雄
随着时光流逝而一去不返,可是他们却给后人留下
了耐人寻味的故事,让后人代代咀嚼和品味,一个个
故事凝成了厚重隽永的华夏文化哺育着后人.两千
年前,项羽和刘邦的一次宴会,不仅给后人留下了富
于传奇色彩的历史典故,而且宴会上成败得失还不
断启示着后人.今天这节课咱们就一起学习脍炙人
口的历史故事《鸿门宴》.
研习课文:
Ñ1.整体把握,理清思路.
这篇文章共七个自然段,请大家根据预习
的理解,在浏览一遍课文,以“鸿门”之“”为
线索,简要概括情节.
明确:宴前:12
宴上:34
宴后:567
下一页
②学生默读课文第二段,思考:作者特意交代的“
楚左尹项伯者,项羽季父也”一句话,在文中的作用
是什么?
明确:这句话交代了项伯的身份,说明项伯在项羽
集团中所占的重要地位,而这样一个重要人,却在
项羽要对刘邦采取军事行动之前,擅自离开军队,为
了朋友的安全,而不惜将军事秘密泄露出去,项伯的
行动既暴露了集团内部的弱点,也为后文矛盾的转
化埋下了
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