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关于幼儿园游戏的心得体会

游戏，并非为娱乐而生，而是一个严肃的人类自发活动，怀有生

存技能培训和智力培养的目标。下面小编给大家带来关于幼儿园游戏

的心得体会，希望大家喜欢!

关于幼儿园游戏的心得体会1

4月28日，我们参加了幼儿园的园本专题培训，即《指南》背景

下课程游戏化主题培训。通过这次的学习，我收获颇多。园长字字句

句都给我留下了的深刻的印象，让我亲身感受、精神振奋，对“游戏”

的理解，特别是对“自主游戏”的理解，有了更深层次、更全新的认

识。

作为一线老师，在我们还没有学习课程游戏化时，我常常疑惑于

如何平衡“教和玩”的难题。在过去的教育教学活动中，为了生硬的

体现教育教学活动中游戏的存在。我们通常只是单一的插入一些游戏。

所以在教学活动中我常常会困惑，为什么在教学活动中孩子的兴趣缺

缺，为什么孩子不愿意学。通过此次学习我才了解，课程游戏化是要

站在质量的高度去考虑，站在儿童获得完整经验的角度去考虑，站在

儿童身心发展规律和学习特点的角度去考虑，简单的说课程游戏化就

是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更

多样化一点。幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，

幼儿的自主性和创造性更充分一些。

课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师

的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充

分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，

主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。良好的

幼儿园课程会不断促发幼儿的兴趣，催生新的活动，能让幼儿专注地

投入当前的和不断生发的行动中去。

此次学习，让我开始反思自己的教育、教学管理行为，在日常教

学中的确存在很多问题，作为幼教工作者，我们要珍惜孩子们有限的

童年生活，探索有质量的幼儿园课程。需要不断的学习和反思。罗园

长提出的一些解决措施，给了我启发和思考，在今后的教学管理中，

我将修正自己的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共成长。

我相信：只要我们多观察、细思考，做一个有心的教师，将学习

的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼

儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，激发幼儿

自主游戏的兴趣，让幼儿快乐过好每一天，促进幼儿身心全面和谐发

展。

关于幼儿园游戏的心得体会2

戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，从某种意义上说，幼

儿的各种能力是在游戏中获得的，幼儿园的课程应该是游戏化的，要

更能贴近儿童的心灵。课程游戏化是幼儿园课程改革和发展的基本路

径和指导思想，用游戏的方式组织课程，让幼儿在玩中学，在学中玩。

_年11月23日—24日我园派骨干教师参加了在青岛举办的“第

8届课程游戏化暨游戏课程化成果博览会”，现场观摩活动课、聆听专

家对课程的分析与指导，收获满满……

为全力推进我园“课程游戏化”改革，全面幼儿园课程建设的实

施水平，转变教师的教育观念，引领教师树立正确的儿童观、游戏观

和课程观，我园利用例会时间由外出学习教师对全园教师进行了“游

戏化课程”二次培训，将自己收获的点点滴滴和所见所闻进行了交流

分享……

王老师的细心讲述让老师们受益匪浅，让老师们懂得幼儿园的课

程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，我们应

充分发挥孩子们的主动性和创造性!在平时的建构游戏中，要多注重个

体差异，去深入挖掘每个孩子的潜力，让所有孩子在自由的探索中变

被动为主动!

姜园长针对课程游戏化培训进行了总结，她强调全园教师要树立

正确的儿童观、游戏观和课程观，认真领会培训内容，并在工作中要

大胆组织实施……

课程游戏化是一项持续的工作，需要长期坚持不懈的努力，我园

定将从自身的实际出发，在学习和实践中探索适合幼儿园实际的项目

实施的途径和策略，不断转变、修正、更新教学策略，努力守护孩子

的童真，为孩子创设适宜的游戏环境，推进幼儿园课程游戏化的进一

步开展，真正让孩子们在游戏的童年里健康快乐成长!

关于幼儿园游戏的心得体会3

游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的

主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏

是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩

子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中

反映生活，为幼儿在游戏中运用的