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2022年生物教学教师工作总结5篇

时间荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，制定一份工作总结吧。下面是我整理的2022年最新生物教学教师工作总结，期望能够挂念到大家。

2022年最新生物教学教师工作总结1

本学期教学工作已经顺当结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结：

一、常规教学工作顺当进行，

初一生物教学工作总结。本学期初一生物每周三课时，依据开学初制定的方案，教学任务基本完成。

二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作。

在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式(去年尝试后经验总结)，并与期末考评、学期成绩挂钩。评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、试验操作、复习反馈状况等;评价形式简洁易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。在此前提下，学生的学习乐观性高涨，小组意识、表达能力都得到肯定提高。尤其是在期末复习阶段，课堂由于准时地嘉奖而吵闹，学生没有感觉到复习课的枯燥。

三、加强了试验课的开设。

基于学校试验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分试验。同时制定了新的试验室规范要求，比如学生座位的安排和登记、试验课记录、试验室器具损坏登记和赔偿等。以保障试验课开展的顺当有序。

四、乐观参与备课租活动。

共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授;确定组内献课的课题和呈现内容。

五、参与了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训。

包括教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训。其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系，受益匪浅。

总的说来，这个学期的教学工作很劳碌也比较顺当，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探究没有得到很好的研究。这也将成我下个学期工作的重点。

2022年最新生物教学教师工作总结2

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》(试验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

我担当的工作是八班级(1、2、3、4、)班的生物教学。本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》(八班级上册)。

三、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前充分预备：

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，从相关书籍及网络中查找或下载生物前沿的一些资料，并补充到课堂中以进行更有效的教学。

②了解学生原有的知识技能、爱好爱好、学习方法、学习习惯，及学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，如：收集生活中的实例，指导笔记的书写和标画重点语句，通过列表察看和概念图阅览等便利学生加深理解和记忆。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前预备好演示试验(发酵现象试验)、预备动物实物便于学生观看体验、提前制作或购买好需要的图片等。

(2)课堂上的状况。

本学期的内容与学生身体发育亲密相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也布满古怪???心，致使课堂难以把握把握，因此，在进行“人的生殖和发育”内容教学的过程中，我必需谨慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能消灭的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言肯定要留意简洁明白，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。

(3)乐观参与听课、评课和优质课竞赛。

虚心向老教师、其他老师学习教学方法，博采众长，并通过参与本学期学校组织的生物优质课竞赛，充分熬炼自己的教学能力，并且我乐观向其他参赛老师取经，以进一步提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育