第6课 全球航路的开辟 课件 -高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

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一,新航路的开辟二,其他航路的开辟课程标准:理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。难点:新航路开辟的原因和条件重点:新航路开辟的过程

向海而兴,背海而衰;禁海几亡,开海则强。——林则徐古代中国西汉明朝海上通道东、南两条航线1405年到1433年,郑和七次下西洋海上丝绸之路东线通向朝鲜半岛和日本南线通向印度洋

尼古拉斯绘制的世界地图(1467)新航路开辟之前阿格尼斯绘制的世界地图(1544)麦哲伦船队航行之后人类开始走向一个整体世界的新时代孤立、分散联系、整体问题清单:两幅世界地图有何不同?为何出现不同?

概念辨析旧航路新航路从中国或印度出发,到中亚沿里海和黑海到小亚细亚转运至欧洲。从印度出发,由海路到波斯湾,经两河流域到地中海转运至欧洲。从中国出发,由海路进红海,然后陆路穿越苏伊士地带进入埃及,再转运欧洲。在15~16世纪之交,西欧各国经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路统称为新航路。西欧史学界在欧洲中心论的影响下,一般都将这一过程称为“地理大发现”。

一、阅读“新航路开辟的动因和条件”,思考以下问题:思(10分钟)“为什么?(动因)“为什么能?”(条件)历史传统、经济根源、社会根源、商业危机、思想根源、宗教信仰政治、科技、经验世界那么大,我想去看看钱包那么小,哪也去不了

材料二:15世纪末期的欧洲,社会分工不断扩大,资本主义萌芽出现,城镇迅速增多,商品经济日益发展,货币的需求量大大增加。于是,西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银,形成一股贵金属热。——王斯德《世界通史》材料三:欧洲长期从亚洲进口丝绸、瓷器等奢侈品和香料等生活必需品。因为肉食在中世纪西欧人的饮食中占较大比重,肉的储藏主要靠盐腌制,而香料(丁香、胡椒、肉桂、肉豆蔻、姜、辣椒等来自东方物产的总称)则是很好的防腐剂和调味品。香料从东方运来经过许多中间环节,运到西欧后价格非常昂贵,这就促使西方人千方百计地想另辟新的航路,直接到东方购买。材料四:信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放,但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪:热衷于传播天主教,使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。材料五:14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动,其主流社会思潮是人文主义,提倡肯定人的作用和价值,鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然,大胆地追求财富并实现个人价值。材料:从13世纪开始,伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取木材、粮食和糖等资源。他们不断取得成功,迈向海洋的步伐随之加快。东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄金装饰,连河道里都有滚动的矿石,东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园……日本据有黄金,金多无量……秦海(中国南海)中“共有7459座海岛……其中一切富源,或为黄金宝石,或为一切种类香料,多至不可思议,”——《马可·波罗行纪》15世纪中叶,奥斯曼土耳其帝国兴起,先后占领小亚细亚和巴尔干半岛,控制商路,对过往商品征收重税,(比原价高8-10倍),因此西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。——周一良、吴于廑(jǐn)《世界通史》伊比利亚半岛有开发海洋的传统。西欧各国资本主义萌芽产生,商品经济迅速发展,对金银财富的渴求以及开拓新市场的意愿日益迫切《马可?波罗行记》使欧洲人掀起“寻金热”奥斯曼帝国控制传统商路造成商业危机。文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神传播基督教(天主教)

动因(为什么要):历史传统;伊比利亚半岛有开发海洋的传统。经济根源:西欧各国资本主义萌芽产生,商品经济迅速发展,对金银财富的渴求以及开拓新市场的意愿日益迫切社会根源:《马可?波罗行记》激起了“寻金热”直接原因:奥斯曼帝国控制传统商路造成商业危机。思想根源:文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神精神动力:传播基督教

随堂测评“即使哥伦布没有发现美洲大陆,达·伽马没有绕好望角航行,在以后的几十年中其他人也会这么做。总之,西方社会已经达到起飞点,即将起飞。”最能说明上述观点的依据是()A.造船和航海技术的进步 B.资本主义萌芽的发展C.传播基督教思想的需要 D.转口贸易利润的刺激B

重点探讨阅读材料并结合教材思考,为什么能开辟新航路?(二)条件相关史料在伊比利亚半岛,历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程,建立起中央集权的专制统治,具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。封建国家为了扩大贸易,增加财源,进而发动海外掠

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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