五年级英语上册-Unit-4-School-Things(第3课时)教案-广东版开心.doc

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Unit4SchoolThings

第三课时

课标要求：P10，P14，P18，P20,P22,P24。

教学目标：

1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。（2）学习字母组合bl/br在单词中的发音规律。

2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生联系上下文理解文章大意的能力，进一步提高学生学习英语的兴趣。

教学重难点：

教学重点：通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。

教学难点：能流利的朗读课文

课时安排：2课时

教学过程

一、预习·导学

1、小组合作展示，把课文内容用一个小故事说出来。

2、小组互相评价。

二、学习·研讨

导入新课：

同学们：你们想知道别人有什么学习用品吗，本节课我们就来一起学习如何用英语来询问他人有什么学习用品。

2、小组合作学习单词：

1、小组合作讨论学习，根据已经学过的知识推测文章大意。

2、播放课文录音两遍，让学生联系上下文理解文章的意思。

3、继续播放对话三遍，让学生跟读。

小组展示：各小组朗读课文和分解色朗读。师生评价。

教师点拨：sonice和great。

三、学习发音和单词

小组合作：

1、猜测单词的意思。

2、播放录音三遍，让学生跟读。

3、说说字母组合bl/br在单词中的发音规律。

小组展示

齐读字母bl/br的发音和单词发音。师生评价。

四、作业

基础题：抄写conversation。

教学后记：

不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威，但很少与人真正的才德相符，命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头，夸大事物，不但想象实有之物。还想象或有之物，理性凭借经验，应明辨事理，矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆，君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威，对有勇有谋之人又何异于如虎添翼！蠢人都很固执，固执的人都是蠢人，这种人越是观点错误，越要执迷不悟。其实，即便你真的是正确的，也不妨作一些让步：人们最终将会承认你是对的，井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁，倔强得不可救药，根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻，那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移，但作判断时却不要如此。当然，总有一些例外情况，那时你不应一退再退：在判断上一旦改变，在行动上就绝不可游移。