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2021年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》能力检测试题

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。

A.每月一次

B.半年一次

C.每年一次

D.三年一次

3、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用（）。

A.小组教学法

B.游戏法

C.整个教学法

D.故事教学法

4、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。

A.家长园地

B.问卷调查表

C.宣传板

D.联系手册

5、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

A.直观的概括

B.语词的概括

C.表象的概括

D.动作的概括

6、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?（）

A.转导推理

B.演绎推理

C.类比推理

D.归纳推理

7、儿童思维方式的变化发展，和思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。

A.感知动作

B.表象

C.判断

D.概念

8、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.社会性发展的水平

D.建构形式发展的水平

9、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。

A.3个月左右

B.4个月左右

C.5个月左右

D.6个月左右

10、关于幼儿注意的发展，正确的说法是（）。

A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位

B.有意注意的发展先于无意注意的发展

C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应

D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

1、幼儿心理健康教育应注意哪些问题？

2、大班幼儿班级生活的年龄特点表现在哪些方面？

三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)

1、论述如何做好幼小衔接工作。

四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

1、材料分析：

为了解中班的幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，需求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是，狗、人、鸟都有头，脚和身体，而船没有;狗、人，鸟是会长大的，而船是不会长大的。

问题：

(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。

(2)基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。

2、材料分析：

幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只。”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。

问题:

1、案例中小朋友表现出什么样的心理特点?

2、教师的做法对吗?请做简要分析。

五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)

1、活动设计：

围绕蔬菜营养多的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。

参考答案

一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1、C

2、C

3、C

4、D

5、C

6、A

7、A

8、C

9、B

10、C

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

1、答案如下：

(1)提高家长和教师的心理素质；

(2)把幼儿心理健康教育渗透在日常生活中；

(3)及时发现问题，适时疏导；

(4)尊重幼儿人格，不要妄下结论；

(5)整合幼儿园、家庭和社会的教育影响。

2、答案如下：

1、幼儿之间的