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《双减背景下小学六年级数学作业分层设计的研究》课题结题报告01.引言02.课题的立项背景目录03.课题核心概念的界定04.课题研究的理论依据CONTENTS05.课题的研究过程06.课题研究的结论及成果07.课题研究后的反思及疑惑01引言引言在双减背景下，小学六年级数学作业分层设计是一个值得探讨的重要课题。通过对六年级作业分层设计的研究与探讨，从影响六年级学生作业低效原因的分析出发，实现从原先所谓的“任务”转化成学生自身学习的一种需求。输入标题020103使学生把作业作为一项自己需要的、乐意的事去做，在减轻学生课业负担的同时又能提高学生的数学能力。使作业也能与人的个性发展相协调，实现从原先的一
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