物理学案同步实用课件选修31沪科：第3章 从电表电路到集成电路 章末总结.pptx

;内容索引;网络构建;从电表、逻辑电路到集成电路;从电表、逻辑电路到集成电路;从电表、逻辑电路到集成电路;题型探究;1.串联电路和并联电路的电阻

(1)串联电路的总电阻等于各部分电路电阻，即R＝_______________

.

(2)并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数，即;3.并联电路的电流分配：并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成，即I1R1＝I2R2＝…＝InRn＝U.

4.多个电阻无论串联还是并联，其中任一电阻增大，总电阻也随之.以两电阻R1、R2为例加以说明.串联时R＝R1＋R2，并联时R＝

.可见，当R1或R2增大时，R都随之增大.;例1如图1所示的两个串联电阻R1＝12kΩ，R2＝36kΩ，A、B两端的电压保持15V不变，那么

(1)S与C、D均断开时，R1、R2两端的电压分别是多少？;(2)如果电压表V的内阻是12kΩ，当S分别与C、D接触时电压表的读数分别是多少？;针对训练1如图2所示的电路，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，滑动触头P滑动时，电路的总电阻发生变化，以下说法正确的是

A.P向左滑动，总电阻变小

B.P向右滑动，总电阻变小

C.P滑动到最左端时，总电阻为R0

D.P滑动到最右端时，总电阻为零;解析R0为定值电阻，R为滑动变阻器，P向左滑动，滑动变阻器接入电路的电阻减小，总电阻也减小，P向右滑动时，总电阻增大；P滑到最左端时，总电阻为零；P滑到最右端时，总电阻最大，故A正确，B、C、D错误.;1.故障种类及特点

电路故障一般有两种情况，即短路和断路.

(1)短路的特点：电路中有电流，但短路部分电压为零；被短路的用电器不工作，与之串联的用电器工作电流增大.

(2)断路的特点：在电源正常的情况下，断路部分电流为零，但断路处有电压，若干路断路则断路处电压等于电源电动势.;2.分析与检测方法

(1)电压表检测法

若电路断路，将电压表与电源并联，若有电压说明电源完好，然后将电压表逐段与电路并联，若某一段电压表指针偏转，说明该段电路中有断点.若电路短路，则用电压表逐段与电路并联，某一段电压表示数为零，则该段被短路.

(2)欧姆表检测法

断开电路，用多用电表的欧姆挡测量待测部分的电阻，若检测部分示数正常，说明??点间正常；若检测部分电阻很小(几乎为零)，说明该部分短路；若检测部分指针几乎不动，说明该部分有断路.;例2图3是某同学连接的实验实物图，合上开关S后，发现灯A、B都不亮.他采用下列两种方法检查故障：;解析用多用电表的直流电压挡进行测量时，实质上是用电压表测量，而电压表内阻很大，若并联在断路处(设有一处发生断路)时，电路接通，电压表示数应为电源的电动势，并联在未断路处，示数为零.因此，用多用电表的直流电压挡进行检查电路时，电压表的量程必须大于电源的电动势，为了使示数明显，选择量程不宜过大，而电源的电动势约为6V，故选10V量程即可.;②在测试a、b间直流电压时，红表笔应接触____(填“a”或“b”).;③该同学测试结果如下表所示，根据测试结果，可以判定故障是___(假设只有下列中的某一项有故障).;解析因合上开关S后，A、B灯都不亮，又只有某一项有故障，所以只发生断路的故障.根据测试结果，a、b间有示数，说明a→电源→b完好；c、b间有示数，说明c→a→电源→b完好；c、d无示数，说明c→灯A→d间完好；d、f有示数，说明d→c→a→电源→b→f完好.综上分析应是d、f段断路.;(2)用欧姆挡检查：

①测试前，应将开关S______(填“断开”或“闭合”).;②测量结果如下表所示，由此可以断定故障是_____.;针对训练2用电压表检查如图4所示的电路中的故障，当闭合开关S时，测得Uad＝5.0V，Ucd＝0，Ubc＝0，Uab＝5.0V，则此故障可能是;达标检测;1.(电路的串、并联)如图5所示电路中，电压保持不变，当开关S断开时，电流表A的示数为0.6A，当开关S闭合时，电流表的示数为0.9A，则两电阻阻值之比R1∶R2为

A.1∶2 B.2∶1

C.2∶3 D.3∶2;2.(电路故障问题)两盏电灯串联如图6所示，电源电压是6V.闭合开关以后，电灯不亮，导线都是好的.用电压表测A、B间和B、C间的电压都是0，而测得C、D间的电压是6V.则故障可能是

A.L1断路 B.L2断路

C.开关没接通 D.以上都有可能;3.(电路故障问题)如图7所示，电路中有三根导线，其中一根是断的，电源、电阻R1、R2及另外两根导线是好的.为了查出断导线，某学生想先用多用电表的红表笔连接在电源的正极a端，再将黑表笔连接在电阻R1的b端和R2的c端，并