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语文“综合性学习”
1．综合性学习。
农民工——这是一个令人关注的群体。在工厂车间，在建筑工地，在校门口岗亭里，在垃圾处理场内，在鲜花盛开的花圃中……到处都有农民工的身影。
为迎接“五一”劳动节，学校举行了“关注农民工”系列活动，同学们积极参与这一活动。
(1)语文老师要求同学们用几句话表达对农民工的赞美之情。请仿造下面的句子，再续写两个句子（至少使用一种修辞方法）。
农民工，你用辛勤的汗水，浇灌城市高楼的森林；你用，
；你用?，。
(2)“五一”节前夕，学校将举办一台“关注农民工”的文艺晚会，校领导和全体师生一起参加。假如由你担任主持人，你将准备怎样的开场白？
(3)在2011年的春节晚会上，“旭日阳刚”组合以农民工的形象，用纯朴真情的演唱，打动了亿万观众。对于农民工的音乐梦想，人们有褒有贬。班级举行了一场有关“旭日阳刚”的辩论会，请简述你对“旭日阳刚”现象的看法。
答：
2．问题探究。
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
(1)下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。
①让世界充满爱???②明天更美好???③手拉手，心连心选项。（只填序号）理由：
________
。
(2)下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
我省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5.?9%
52.?9%
35.?5%
6.?7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23.?6%
35.?5%
5.?9%
35%
①
②
(3)为了开展好这次活动，你设计两种活动形式。
示例：给留守生集体过生日
①
②
3．欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。
(1)假如你是班史编委会成员，请为班级设计两个板块，写出每个板块的主要内容。
①
②
(2)请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，___，，心中荡起甜蜜的回忆。
4．一手漂
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