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SectionC
SectionCneeds1period.SectionC需用1课时。
Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Aimsanddemands目标要求
1.Learnsomenewwordsandphrases:
child,alotof,closeto,farfrom,service,area,stop,fan,line,bad,someone,check,right
now
2.Goonlearningthestructureof“Therebe”.
Therearemanyoldpeoplelivinghere.
Therearealotoftallbuildingsandsmallgardensinourcommunity.
Isthereacommunityservicecenterinyourarea?
3.Talkaboutlivingenvironments.
4.Learntomaketelephonecallsforhelp.
Hello,thisisLindaspeaking.
Sorry,Ican’thearyou.Thelineisbad.
Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.
I’llgetsomeonetocheckitrightnow.
5.Cultivatethestudents’responsibilityandserviceconsciousness.
Ⅱ.Teachingaids教具
录音机/单词卡片
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习(时间:7分钟)
放录音,引入1a。
1.(放3的录音,让全班学生学唱,活跃课堂气氛。)
T:PleasesingthesongHomeontheRangeafterthetapetogether.
2.(检查家庭作业，复习小区公共设施名称。)
T:Let’scheckthehomeworkandreviewthenamesofPublicplacesandfacilities.
3.(1)(单词竞赛。以必答和抢答形式呈现,必答是两排学生,每名学生两个单词,单词是
SectionA、B单词表中的黑体部分；抢答的单词是本课出现的单词或词组,谁知道谁就站
起来,教师用单词卡片呈现汉语,学生说英语。1个单词1分,然后把学生不知道的单词
进行教读,最后将所有单词、词组板书。通过竞赛,使学生积极参与,主动学习。)
T:Nowlet’shaveawordcompetition.First,therequiredanswers.Therearetwowordsfor
eachstudent.I’llgiveyoutheChinesemeanings.YousaytheminEnglish.Doyou
understand?Row3,please!
(板书)
1
station,restaurant,mail,supermarket,museum,street,bank,neighbor,country,
month,corner,furniture,quiet,store,road,hear,piano,end,really,loud,Mrs.
(2)(呈现抢答的单词或词组,要求学生抢答。)
T:Good.Goonwit
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