人教版八年级上教案第二章第四节 自然灾害-初中精选.pdfVIP

2.4自然灾害

教学目标

【知识与能力】

1.结合实例说出自然灾害的内涵。

2.了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因。

3.了解我国自然灾害的主要特点。

4.举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。

5.了解一些避灾常识。

【过程与方法】

1.通过展示图片和资料，观看视频，了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点。

2.通过收集、加工整理各种地理信息资料，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的

能力。

【情感态度价值观】

通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学

生的防灾减灾意识和灾害自救能力。

教学重难点

【教学重点】

我国自然灾害的主要特点。

【教学难点】

我国常见自然灾害的分布和成因。

课前准备

我国自然灾害图片、视频等相关资料的收集，多媒体课件的制作。

教学过程

一、导入新课

播放我国大型自然灾害的课件：2008年年初的雪灾，2013年雅安芦山地震。请学生看后谈谈

自己的感受。

(学生的感受比较强烈，发言也比较积极)

师：是啊，多么可怕的自然灾害。灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能

被无情地夺走……

二、新课教学

(一)常见的自然灾害

1．展示图片，认识常见的自然灾害

教师通过多媒体展示干旱、洪涝、台风、寒潮、地震、滑坡、泥石流等各种常见的自然灾

害的图片。

学生观察讨论，区分自然灾害的两个种类：气象灾害和地质灾害。

气象灾害：

(1)台风，是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常带来狂风和特大暴雨等，狂风有很大的摧

毁力，使海轮、建筑物、通讯设施遭受损失；特大暴雨往往造成洪涝灾害，影响人类生产生

活；风暴潮更会给人们的生命财产造成威胁。但台风带来的降水能缓解旱情。

(2)干旱，长期降水异常偏少甚至无降水，会造成农作物减产、人畜饮水困难等。

(3)洪涝，连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。

(4)寒潮，是由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冰冻等现象

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的过程。寒潮是我国冬半年主要的气象灾害。但是寒潮对我国青藏高原、云南南部以及海南

和台湾地区影响较小。原因是地势高或距离冬季风源地较远。

地质灾害：

(1)地震，岩石圈在内力作用下突然发生断裂，地球内能以地震波的形式强烈释放出来，从

而引起地面震动，是危害和影响最大的地质灾害，破坏性强，需要加强科学研究，建立灾情

监测系统。

(2)滑坡，斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象，破坏或

淹没坡上和坡下的农田、建筑物和道路，造成人员伤亡。

(3)泥石流，是山区爆发的特殊洪流，它包含泥沙、石块以至巨大的砾石，破坏力极强，堵

塞江河，摧毁城镇和村庄，对森林、农田、道路、人民的生命财产、生产活动及环境造成

很大的危害。

(4)火山喷发，地下深处的高温岩浆及气体、碎屑物从地壳中喷出的现象，危害性很大，造

成生命财产等损失。(二)我国自然灾害频发

1.我国是世界上自然灾害发生最为频繁和最为严重的国家之一。2.学生通过读图2.48和图

2.49，说出我国洪涝、滑坡和泥石流灾害的主要分布区。

台风灾害：主要分布在东南沿海地区。因为台风从低纬度海洋浸入，登陆后逐渐减弱以致消

失，所以分布在东南沿海。

干旱灾害：主要分布在华北地区。华北地区降水量少，但是人口集中，工农业用水量大尤

其是春季降水少，所以容易引发旱灾。

洪涝灾害：主要分布在我国东南部，我国降水受夏季风影响明显。夏季风来自东南部辽阔的

海洋，带来大量降水。

滑坡和泥石流灾害：主要分布在西部山区，地形坡度大，降水季节变化大的地区。泥石流的

分布还与大气降水、冰雪融化的显著特征密切相关。即高频率的泥石流，主要分布在气候干

湿季较明显、较暖湿、局部暴雨强大、冰雪融化快的地区。如云南、四川、甘肃、西藏等。

低频率的稀性泥石流主要分布在东北和南方地区。

(三)防灾减灾

1.我国自然灾害经常发生，面对灾害我国做了哪些防灾减灾的工作？

引导学生通过自学课本P58～P59，讨论并说出自己的看法。

教师总结：我国在多方面重视防灾减灾工作，并取得了很大的成就。通过遥感卫星预报台风、

寒潮等灾害；在西北和北方地区为防御风沙灾害营造了防护林；建设了一大批救灾物资储备

中心；在灾害发生时政府能及时调动救灾人员。这些都能有效减轻灾害损失。

2.学生讨论：当灾害来临时，要怎样做，才可以有效避灾？

①洪水应急措施：尽量逃向高处