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语文预习卡
课题
一、朗读课文（至少5遍）家长签字：
第1遍读通课文,标自然段号，不认识的字查字典;
第2遍圈生字,划生词,不理解的词查工具书,并把解释写书上;
第3——5遍整体感知课文，说一说课文主要内容。
二、生字（借助工具书，养成勤查字典的好习惯）
生字
音序
音节
笔画
部首
组词（两个）
形近字
（组词一个）
同音字
（组词一个）
三、词语发现（积累课文中的四字成语）
四、概括课文的主要内容。
中班超轻粘土制作活动计划
2017.9—2018.1
一、指导思想
中班幼儿通过一学期的练习，在超轻粘土制作活动中又有了一定的进步和提高。上学期我们请幼儿用超轻粘土制作了各种物品，幼儿能利用捏、揉、搓等技能进行制作。但是在活动中也发现很多幼儿出现胆小、取粘土少的问题。针对这样的问题本学期我们将进一步提高幼儿的泥塑制作水平，让我园的特色得以发展。
二、具体目标
1.依据自己的生活体验来创作感兴趣的事物，并通过各种角度观察对象，抓住物体的主题特征，发挥想象和联想，制作出较为完整的独立物体或简单的组合物体作品。
2.根据活动内容和粘土的性质，正确使用多种工具和材料，尝试用团、捏、压、搓、擀等技能创作作品，注意工具使用的安全性，并会整理。
3.能与同伴初步合作，欣赏、交流、评价自己或他人的粘土作品，初步了解粘土的知识和文化。
?4.尝试将粘土制作与游戏活动或其他领域活动相结合，增加粘土活动的趣味性。
三、具体措施
1.通过材料、工具等，提升幼儿对粘土制作活动的兴趣。
2.调动幼儿各种感官，先了解粘土制作对象再创作作品
3.继续提供多种粘土制作材料，循序渐进的让幼儿开展多种活动，体验成功感
4.教学方法以游戏为主，活动形式多样化，使活动有趣，吸引幼儿主动参与。
5．将幼儿的作品进行展示，在互相欣赏中提高幼儿参与粘土制作活动的兴趣。
6.将粘土制作活动融入到幼儿的游戏活动和环境创设之中，利用游戏的轻松氛围和环境的熏陶晕染，帮助孩子更进一步地喜欢粘土制作活动
7.带领家长一起参与到我们的粘土制作活动中来，在使家长充分认识的基础上得到更多的支持与配合。
8.教师加强粘土制作知识的学习，加强自身的自能和专业知识的提示，为粘土制作活动打下扎实基础。
9.学期末将特色活动的有关成果进行展示。
四、具体安排
周次
活动内容
练习技能
1
《一碗面条》
利用搓、切得动作锻炼手的精细动作
2
《奶油芝麻面包》
通过揉捏、搓的动作锻炼手指小肌肉
3
《苹果派》
学习刻画花纹及陶泥的对半分配
4
《中秋月饼》
学习竖压花纹
5
《紫色的茄子》
复习搓压等动作，学习星型的制作
6
《小蘑菇》
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