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初中历史教学计划5篇

教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学

工作指导性文书。初中历史教学计划怎么写？下面是小编分享整理的

初中历史教学计划范文，欢迎大家阅读!

初中历史教学计划1

一、学期教材分析及教学目标和任务

为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事

件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概

念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。指导学生初步学会

按时间顺序观察历史的发展和变化。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和

运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分

析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评

述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力;注重培

养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。按

计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合

格率都超过上学期，能够达标。

二、教材分析

八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课

型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建

立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，

小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启

发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到

自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。本册内容政治思

想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性

强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。

三、重点及难点：

如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综

合能力。

四、学生情况分析

八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的

学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺

乏主动性，综合分析能力有待提高。

五、教学方法和措施

1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重

点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落

到实处。

3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，

幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，

以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意

调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重

发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培

养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。

6、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的

屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外对比，树立民族自尊、

自豪、自信

7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名

胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进

行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团

结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。

初中历史教学计划2

(一)指导思想：

以《义务教育阶段国家历史课程标准》为依据，按照现行课本，

坚持课改新理念，着眼于学生的发展，改进教法，培养能力，提高学

生素质，大胆探索，勇于创新，落实教学常规，努力提高初中历史教

学质量。

(二)要求：

Ⅰ。教学内容要求：①七年级、八年级均上本年级的《中国历

史》;②九年级上人教版九年级上册《世界历史》。

建议对九年级上册的1-3单元古代史内容，可作一般了解。教学

重点应放在九年级上册的4-8单元。

Ⅱ。教学环节要求：

1.备课：

①教师要深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，

明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和

新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务。

②要认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每个单元与每节课

的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，准确掌握历史课

本中史实的时间、地点、人物、事件