分数应用题专项训练题.docx

六年级数学分数应用题练习卷（一）

班别：姓名：

一、先找出对应分率，再列式，不用计算。

（1）已读了多少页？( )

2

1、一本书30页，已读了5，（2）还剩下多少页？( )

（3）已读的比剩下的少多少页？( )

全书的分率：（ ）；已读的分率：（ ）剩下的分率：（ ）；已读比剩下少的分率：（ ）

（1）白花有多少朵？ ( )

3

2、红花有60朵，白花是红花的10，（2）白花比红花少多少朵？( )

（3）两种花一共有多少朵？( )

红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）；白花比红花少的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ）

（1）白花多少朵？( )

1

3、红花有60朵，白花比红花多6，（2）白花比红花多多少朵？( )

（3）两种花一共有多少朵？( )

红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）；白花比红花多的分率；（ ）；两种花一共的分率：（ ）

（1）白花有多少朵？( )

1

4、红花有60朵，白花比红花少5，（2）白花比红花少多少朵？( )

（3）两种花一共有多少朵？( )

红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）；白花比红花少的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ）

1 1

5、一本书90页，第一天看了全书的9，第二天看了全书的10，

第一天看了多少页？( )

第二天看了多少页？( )

两天一共看了多少页？( )

还剩下多少页？( )

第一天比第二天多看多少页？( )

全书的分率：（ ）；第一天的分率：（ ）；第二天的分率：（ ）；两天一共的分率：（ ）剩下的分率：（ ）第一天比第二天多的分率：（ ）

我发现：这些题（）都是知道的，解决问题的方法也相同，都可以用一个相同的关系式列式，即

（）×（）=（ ）

六年级数学分数应用题练习卷（二）

二、先找出对应分率，再列式，不用计算。

（1）这本书多少页？( )

2

1、一本书读了40页，已读了5，（2）还剩下多少页？( )

（3）已读的比剩下的少多少页？( )

全书的分率：（ ）；已读的分率：（ ）剩下的分率：（ ）；已读比剩下少的分率：（ ）

（1）白花有多少朵？ ( )

3

2、红花有60朵，红花是白花的10，（2）红花比白花少多少朵？( )

（3）两种花一共有多少朵？( )

白花的分率：（ ）；红花的分率：（ ）；白花比红花多的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ）

（1）白花多少朵？( )

1

3、红花有70朵，红花比白花多6，（2）红花比白花多多少朵？( )

（3）两种花一共有多少朵？( )

白花的分率：（ ）；红花的分率：（ ）；红花比白花多的分率；（ ）；两种花一共的分率：（ ）

（1）白花有多少朵？( )

1

4、红花有60朵，红花比白花少5，（2）红花比白花少多少朵？( )

（3）两种花一共有多少朵？( )

红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）；白花比红花少的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ）

1 1

5、一本书第一天看了10页，是全书的9，第二天看了全书的10，

这本书共有多少页？( )

第二天看了多少页？( )

两天一共看了多少页？( )

还剩下多少页？( )

第一天比第二天多看多少页？( )

全书的分率：（ ）；第一天的分率：（ ）；第二天的分率：（ ）；两天一共的分率：（ ）剩下的分率：（ ）第一天比第二天多的分率：（ ）

我发现：这些题（）都是未知的，解决问题时都要先求（），第一步都是用

（）÷（）=（ ）。

六年级第一学期分数应用题训练（一）一、单线图的分数应用题。

六年级第一学期分数应用题训练（一）

一、单线图的分数应用题。

5

5

1、一条公路长30米，已修了全长的6，已修了多少米？

5

2、一条公路长30米，已修了全长的6，还剩下几分之几？

5

3、一条公路长30米，已修了全长的6，还剩下多少米？

5

4、一条公路长30米，已修了全长的6，已修的比剩下的多多少米？

5

5、一条公路长30米，已修了6米，还剩下多少米？

1 1

6、一本书900页，第一周读了全书的9，第二周读了全书的10，

两周一共读全书的几分之几？

两周一共读多少页？

还剩下多少页？

第一周读了多少页？

第二周读了多少页？

第一周比第二周少多少页？二、双线图的分数应用题。

5

1、六（1）班有学生48人，其中男生占6，男生有多少人？

5

2、六（1）班有学生48人，其中男生占6，女生有多少人？

5

3、六（1）班有学生48人，其中男生占6，男生比女生多多少人？

5 1

4、六（1）班有学生48人，其中男生占6，三好学生是男生的4，三好学生有多少人？

3

5、六（1）班有男生24