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第四课第二框以礼待人鞠躬分三种能通过自主学习，总结文明有礼的含义和表现；能通过案例分析，从多角度总结文明有礼的意义；能通过小组合作，交流分享，归纳并践行文明有礼的要求。学习目标01礼打着绳结的玉串有脚架的鼓追根溯源02?05…周一升旗时……01??中午吃饭时……03放学回家时……04课堂上课时……02埃及卢克索神庙的浮雕上，有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”。03活动规则：阅读教材37-40页礼仪常识。每组选出参赛者，并决定顺序。当主持人读完题说开始后，参赛选手竞速抢答，答对得1分，答错对方得分。连续得2分获胜。《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。拓展作业：分小组搜集社会热议话题，时政热点。了解社会主义核心价值观关键词解读。将核心价值观与时政结合，准备时政演讲。
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