班主任工作范文之初中优秀班主任管理总结范文.pdf

班主任工作范文之初中优秀班主任管理总结范文

《教育路漫漫，上下苦求索》

尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好：

首先感谢中心校领导为我们提供的交流机会。今天我和大家交

流的题目是《教育路漫漫，上下苦求索》。

班主任工作千头万绪，不动脑筋，不讲方法，即使全天坐在教

室里监督，也未必能换来良好的纪律和优异的成绩。班主任工作绝不是

拼了力气和花了时间就能做好的，而是要根据学生的特点采取适当的方

法。初中阶段的学生心理特点较为复杂，束之过严，他们会产生逆反心

理，全力反抗；纵之过宽，他们又会任意妄为，针对中学生的心理特征，

我着力从以下几个方面入手开展工作：

一、加强班干部队伍建设

常言道：“火车跑得快，全靠车头带”。班干部就好像整个班级

的火车头。因此，要培养一支有责任心，敢于负责任的班干部队伍显得

尤为重要。我们初一六班的班级考核能够一直名列第一，谁的功劳最大

呢？不是我，而是我们的班长彭娆同学。去年9月1日新生刚入学，我

没有急于选班干部，而是先通过观察，对学生进行全面了解。一周后，

在班会课上通过推荐与自荐的方式产生了班干部候选人，又通过竞选的

方式组建了班委会。我们班彭娆当选班长后，我连续几周对她及班委会

成员进行培训。我告诉她卫生要到什么标准，纪律要达到什么要求，对

违纪学生如何进行批评指正等等。除了培训，刚开始我每天要听他们是

在管理中遇到的问题及处理方式，对他们的真心管理、大胆管理表示赞

赏，并同他们探讨有无更好的方式。这样，使他们自尊心得到尊重，也

使他们尝到了成功的喜悦，班干部的管理能力迅速提升。然后我大胆

放手，给班干部更多的权力，我在班上要求，你们看见我的时候，我说

了算，看不见我的时候，班长彭娆说了算，不听班长指挥就是不尊重班

主任老师，班干部获得了更大的管理空间。获得尊重的班干部管理班级

的干劲自然是不言而喻的，良好班风在班干部的精心管理下很快形成。

二、上好每节班会课，

我们的班会课设在星期一上午第一节课，这非常有利于班主任

安排本周工作。我们往往会总结上一周的工作，计划这一周的工作。我

买了几本书，有感恩的，有励志的，有寓言故事，有哲理故事等等，每

节班会课我都会选取相应主题的内容为同学们讲述。例如月考过后，我

召开了以《坚持下去，就会有所成就》为主题的班会，来教育大家正确

看待自己的成绩，由于同学们能够正确对待胜败，准确分析原因，及时

调整学习策略，所以我们班的学习成绩一直很优秀。除此之外，我们班

会课所设计的主题还有“宽待你的敌人、莫让心态乱了方寸、给自己一

个希望、不妨再试一次、快乐无价”等。正是这些主题讨论和主题教育，

才使我们的班集体朝着积极健康的方向成长和发展。

三、培养学生良好的习惯

美国的心理学家威廉·詹姆士说：“播下一种行为，收获一种

习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为。平时我以身作则，

注意培养学生的习惯。比如我要求学生看到垃圾，要随手捡起来。平时

进教室只要我一低头，学生们就知道我要捡垃圾了，所有学生也迅速低

头看自己附近有没有垃圾，所以到现在我即便不进教室，学生们也会随

时维护自己周围的卫生。我觉得搞好班级建设，塑造美好心灵从培养良

好习惯入手，是班主任首先要做的。

四、培养合作意识，依托小组管理

为便于管理，我同班干部商量将我班学生根据情况分成几个学

习小组。记得第一次分组后的星期日，我收到了一个小组长的短信：老

师，我觉得不公平，为什么我们组的差学生最多？我给她回了电话，

她在电话那头哭了：“老师，班里的同学都笑话我们组，说我们组肯定

得倒数第一……”等她说完了，我才说到：“这个情况老师了解，但你

是班干部，我是故意那样安排的，我觉得咱们班就你有这个能力，你肯

定能够带好这个组，让你的组员都能取得进步，以你的能力，你认为你

们组会得倒数第一吗？如果你们组不是倒数第一，是不是别的同学就会

无话可说了呢？他们会从心里佩服你的，这对你今后的工作也会有很大

帮助，相信老师，为了咱们整个班级的利益，你还有意见吗？”她不哭

了，向我保证：“老师我想通了，我一定尽我最大努力，完成这项任务。”

结果是从小组考评开始，这个组从没有得过倒数第一，从而也激起了其

他各组的斗志。组与组之间的竞争进行的热火朝天。

当然，各