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部编版道德与法治一年级风儿轻轻吹第二课时教学设计
课题
风儿轻轻吹第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流与成长。
2、能力目标：能够正确认识风的作用于危害，掌握防范台风的技巧。
3、知识目标：知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。
重点
风的作用。
难点
风的危害。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、 提问：你知道蒲公英是怎么传播种子的吗？
2、 播放视频《蒲公英》
3、 小知识：蒲公英是靠风力传播种子。蒲公英每一颗种子上都带着一把“降落伞”，可以随风把种子传播到很远的地方去。种子落地后，遇到合适的条件，就长成了一棵新的蒲公英。
4、 提问导入：风儿除了能够传播种子以外，还能帮什么忙呢？
思考问题。
视频导入。
讲授新课
【风儿能帮我们】
1、 小小讨论会：风儿除了能够传播种子以外，还能帮什么忙呢？
（1） 风儿能帮助我们消暑。
（2） 风儿能够吹动帆船。
（3） 风儿能吹干衣服。
（4） 风儿能发电。
2、 科学资料卡：风能是可再生的清洁能源，它可以无限利用并且不会造成对环境的污染。我们国家，在2010年成为了世界规模最大的风能生产国。
【风儿的“脾气”】
1、 小小分享会：你喜欢风儿吗？为什么？
2、 不用季节的风儿，“脾气”不同：
（1） 春天的风儿，是温柔的。它吹绿了小草，吹醒了大地。
（2） 夏天的风儿，是清凉的。它吹散了热气，吹红了荷花。
（3） 秋天的风，是干燥的。它吹黄了稻田，吹红了枫叶。
（4） 冬天的风，是寒冷的。它吹落了雪花，吹枯了枝丫。
3、 看图说话（课本第21页）：请你说说，在这几幅图中，风儿的“脾气”是怎么样的？
4、 小小资料卡：风按照风力的大小可以分为12种。
5、 总结：不同季节的风、不同大小的风，给我们的感受不一样，带来的影响也有所不同。
6、 风儿“生气”了：台风是世界上最严重的自然灾害之一。2018年9月15日，台风“山竹”登陆菲律宾，3天内带走63条人命，还在吕宋岛一处矿区引发山体滑坡，49人被掩埋。
7、 小小智囊团：遇到风儿“生气”了，我们怎么办？
8、 小拓展：台风预警信号。
9、 有的风儿危害大。
10、 小知识：植树造林。
讨论。
分享。
看图、思考。
出主意。
通过讨论，认识风的作用。
知道不同的季节，风带给人的感受不同。
知道不同风力的风，带给人的感受不同。
认识风的危害，懂得防范台风。
课堂小结
树木、青草等植被可以起到防风固沙的作用，能够帮助我们抵挡风儿的危害。所以，我们每个人都要爱护花草树木，多多植树造林，保护环境，降低风儿的危害。
总结提升
板书
风儿轻轻吹第二课时
1、风儿能帮我们
2、风儿的“脾气”
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