《住宅空间设计》教案 第19课 设计准备、设计方案策划与表达.docx

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设计准备、设计方案策划与表达第课

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课题

设计准备、设计方案策划与表达

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）认识设计前的项目准备、现场勘测、意向调查工作。

（2）掌握设计方案的策划及设计成果的表达。.

技能目标：

（1）能够在进行设计前收集到设计中所需的各类信息。

（2）能够独立完成设计工作，并绘制出所需的各类图纸。

思政目标：

（1）培养独立思考的能力，能在学习中不断总结和积累经验。

（2）通过对不同案例的赏析，提高审美能力。

教学重难点

教学重点：设计方案的策划

教学难点：设计成果的表达

教学方法

讲授法、问答法、案例教学法、研讨式教学法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）→?互动导入（8min）→传授新知（25min）→案例赏析（10min）

第2节课：传授新知（20min）→?探索活动（20min）→?课堂小结（3min）→?作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

互动导入

（8min）

【教师】为学生播放视频“室内设计师工作流程”，并提问

住宅空间设计流程包括哪些步骤？每个步骤各有何注意事项？

视频链接：

/video/BV1nP4y1s7Qh?spm_id_from=333.337.search-card.all.click

【学生】观看视频、回答问题

通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性

传授新知

（25min）

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解设计前的项目准备、现场勘测、意向调查工作、方案策划

一、项目准备

（一）设计目的

首先，设计师应当明确设计的目的，知道自己要做什么，从而可以从功能需要、心理需要、审美需要等多个角度审视设计中面临的问题。

（二）项目计划书

项目计划书是帮助设计师理清工作思路的必要文件，通常包括住宅面积、预计总投资、单位面积预算、技术经济指标、主要设计内容、主要设计成果、时间进度等数据指标，设计师往往以此为依据完成设计工作。

（三）项目资料

项目资料大致可分为两类：第一，建筑户型图等基本资料，帮助设计师了解住宅建筑的客观情况，如图所示；第二，其他类似项目的设计成果，通过横向比较和调查，了解同类项目中已有的问题，并在此基础上建立起更加合理的设计思路。

建筑户型图

二、现场勘测

（一）资料分析

前往现场进行实地勘测前，设计师应先对已收集到的项目资料进行分析，找出存在疑问的地方，以便在现场测量中进行核实和补充。

（二）实地测量

1.勘测的要求

住宅空间设计对空间尺寸的准确性要求非常高，测量时应尽可能做到认真仔细，不忽略每一个细节。同时，还要注意了解住宅周围的环境，记录下与空间相关的各项因素。

2.勘测的内容

勘测工作通常需要两个人来进行，一人测量，一人记录。以下为现场勘测的具体内容：

（1）从业主或物业管理部门获取原始平面图，如果没有平面图，可以通过现场勘测来获得；

（2）确定主要墙体的轴线位置；

（3）统一测量单位，确定小数点后的数值；

（4）注意因界面水平面起伏导致的高度误差；

（5）注意墙面阴角线的垂角误差；

（6）标注各种管道口的位置尺寸；

（7）标注房梁的位置及规格尺寸；

（8）标注承重结构的位置；

（9）标注门、窗的位置及规格尺寸；

（10）注意建筑的受损情况.

勘测工作需要借助相应的工具来完成。首先，必备的工具为测量工具，如卷尺、测距仪等；其次，测量出的结果需要用纸笔等记录工具进行记录；第三，条件允许的情况下，还可以用照相机、摄像机等设备作为辅助，记录建筑结构中较为复杂的具体细节。、

※【教师】请同学们阅读“红外测距仪”，并通过互联网检索室内设计现场勘测中的新型设备，与全班同学分享。

※【学生】阅读、检索、发言

三、意向调查

意向调查中，设计师通常会遇到两类业主。

第一类业主相对理性，有装修经验，已对住宅的结构进行了初步规划，设计师的工作是从专业角度判断业主的规划是否合理，并在此基础上进行优化。

第二类业主相对感性，他们的需求是抽象的形容，设计师很难从此类描述中找到突破口。在这种情况下，设计师可通过“管中窥豹，可见一斑”的方式，通过试探的方式，推敲出业主想要的设计风格。

完成了与业主的初步沟通后，设计师可以建立起业主情况档案，如表所示，记录业主的行为习惯，从而拿出让业主满意的设计成果，真正做到“以人为