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课题
认识供氧设备
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解客舱供养设备
(2)能够按要求对客舱供养设备进行检查
(3)能够正确操作客舱供养设备
素质目标:
培养敬畏职责、敬畏规章的职业操守
教学重难点
教学重点:客舱供养设备的主要特征、操作方法及注意事项
教学难点:客舱供养设备的操作方法
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学查找资料,了解客舱供氧设备的相关知识
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述任务导入的案例“挺身而出,冷静救助——婴儿突发抽搐,乘务员冷静处置”(详见教材),并让学生分组讨论以下问题:
思考:
飞机上的供氧设备有哪些?这些设备该如何操作?
【学生】聆听、思考、讨论
【教师】组织发言
请小组组长总结全组结论,派代表进行发言。
【学生】发言
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解供氧设备的相关知识
机上供氧设备分为驾驶舱供氧设备、客舱供氧设备和便携式供氧设备三种。机上供氧设备是在紧急情况下使用的,如客舱释压、紧急下降、座舱高度(即座舱内部气压所对应的标准大气压力高度)在3000米以上的高原机场、机上乘客突发疾病等。
一、氧气面罩
【师生互动】
【教师】请学生扫描二维码观看视频“氧气面罩介绍”(详见教材),随机邀请学生回答以下问题:
氧气面罩包括哪些部分?有哪些特征?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
(一)主要特征
【教师】多媒体展示驾驶舱氧气面罩和客舱氧气面罩图片(详见教材),讲解新知
(1)驾驶舱氧气面罩存放在机长左手边、副驾驶右手边和观察员头顶上方的面罩存放盒里。面罩存放盒上有氧气流量指示器和测试/复位键;面罩上有红色充气手柄、氧气调节器(“N”代表混合氧,“100%PUSH”代表纯氧)和应急压力选择器。
(2)客舱氧气面罩存放在乘客座椅上方、卫生间天花板及乘务员座椅上方的氧气面罩储存盒内。
(二)操作方法
1.驾驶舱氧气面罩的操作方法
【教师】演示并讲解驾驶舱氧气面罩的操作方法
(1)捏住氧气面罩两侧的红色充气手柄将其取出。
(2)继续捏住红色充气手柄,将氧气面罩的松紧带充气张开,并将其戴在头上。
(3)松开红色充气手柄,面罩的松紧带收缩,耳朵应在上松紧带和下松紧带的中间。
(4)调整氧气面罩,使其紧贴口鼻处。
(5)戴好氧气面罩后,可按需调节氧气流量。
【知识加油站】
【教师】请学生阅读“飞行员戴面罩”(详见教材)相关材料,回答以下问题:
查找资料说一说飞行员在哪些情况下不能自己戴面罩?
【学生】阅读、查阅、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答
2.客舱氧气面罩的操作方法
【教师】演示并讲解客舱氧气面罩的操作方法
(1)用力向下拉下氧气面罩。
(2)将氧气面罩罩在口鼻处,松紧带戴在头上。
(3)调整氧气面罩,确保能正常呼吸。
【知识加油站】
【教师】请学生阅读“客舱氧气面罩的脱离方式”(详见教材)相关材料,回答以下问题:
哪些情况下客舱氧气面罩会脱落?
【学生】阅读、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答
(三)注意事项
(1)氧气面罩只有在拉动面罩后才开始工作。
(2)化学氧气发生器工作时会释放热量,所以不能用手触摸,以免烫伤。
(3)驾驶舱供氧设备有混合供氧、100%供氧和应急供氧三种方式。使用者可通过调节器前部的“纯氧/混合氧调节器”按钮和“应急压力选择器”按钮选择供氧方式。
(4)不能将使用过的氧气面罩放回储藏盒内,应将其放在前方椅背的口袋中,以免引起火灾。
二、手提式氧气瓶
【师生互动】
【教师】请学生扫描二维码观看视频“氧气瓶”(详见教材),随机邀请学生回答以下问题:
氧气瓶由哪些部分组成?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
(一)主要特征
【教师】多媒体展示手提式氧气瓶结构示意图和手提式氧气瓶图片(详见教材),讲解新知
手提式氧气瓶由瓶身、压力调节器、压力表、开关活门、氧气面罩组成。其中,压力表显示氧气瓶的压力及氧气瓶内的氧气量,压力调节器用于调节氧气的压力和流量,开关活门用于控制氧气瓶的开与关。
机上配备的手提式氧气瓶容量有311升、310升和120升三种。大部分手提式氧气瓶有两个氧气输出口,即高流量出口(HI)和低流量出口(LO)。高流量出口每分钟流出4升氧气,用于急救,在此模式下,311升和310升的手提式氧气瓶可使用77分钟,120升的可使用30分钟;低流量出口每分钟流出2升氧气,可供肺气肿患者使用,在此模式下,311升和
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