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关于学会欣赏的主题班会策划

一、班会背景

1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴

关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自我意识逐渐增强，他

们往往不太会尊重他人，更不会欣赏他人。

2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、兴趣爱好、个性、

学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏

别人。

二、班会目标

1、引导学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共

处，团结合作的问题。

2、让学生在欣赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉的联

系自我，学会自我设计，自我评价。

三．班会准备

1、事先写好欣赏卡。

2、收集周总理的小故事。

四、班会过程：

（一）创设欣赏情境：

〔设计意图：通过感人的故事和教师现场的互动，使学生意识到欣赏和赞

美他人的意义和价值。〕

1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。

故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女

孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了自

尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。

小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩

为什么会成为一个快乐可爱的女孩。

小主持人：这个故事告诉我们一个什么道理？

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（孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。）

2、夸夸你

（1）师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认

真，性格上也开朗随和了。

（2）师：大家看到我说话的时候，某某同学有什么反应？（他高兴地笑

了。）

小主持人：老师，他为什么那么高兴呢？

师：你喜不喜欢别人说你的优点呢？

小主持人：当然喜欢呀。

师小结：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的

人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的

价值，获得成就感，获得心理上的满足。欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使

人增长自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。所以，我们今天要学

习怎样欣赏和赞美别人。

（二）懂得欣赏他人：

〔设计意图：使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣，在讨论中悟

出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，尊重、理

解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。〕

1、学会欣赏

师：某某同学，刚才听了我的赞美，你有何感受？

生：我心情特别。.

师：刚才某某同学感受到了受称赞的快乐，我想你们也一定很想感受一下

赞美到底有怎样的神奇力量。

赞美传递游戏：

过程：（1）把同学们分成了八个小组

（2）每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真棒，因为。”

（3）全班八组同学一一完成传递游戏。

要求：讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、特长、衣着、

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助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。可以用具体、生动的例子，

阐述为什么欣赏他/她。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个

同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。

（八组同学开始讨论）

师：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受

到赞美后的感受。

（学生交流感受）

2、为什么最欣赏他

师：请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的

同学。看看谁收到的卡片最多。

（播放音乐，学生们送卡，小主持人检查）

主持人公布：首先祝贺收到卡片最多的某某同学，然后请给某某同学卡片

的伙伴站起来，一一说明理由。

师：再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。要用具体、生动的例子，

阐述为什么欣赏他。

师：请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。

（善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真。）

师总结：学习人家的长处，与他共同进步，这叫取长