二年级上册《小红帽》教案.docx

二年级上册《小红帽》

王屋小学 成清珍

教学目标：

1、能用轻巧、欢快的声音有感情地背唱歌曲《小红帽》；

2、通过学习，鼓励学生积极学习小红帽勇敢独立、尊敬老人的优秀品质；

3、引导学生，让学生能为歌曲创编简单律动。

教学重点：能用轻巧、欢快的声音有感情地背唱歌曲《小红帽》。

教学难点：引导学生为歌曲创编简单律动；引导学生学习小红帽勇敢独立、尊敬老人的优秀品质。

教具：电子琴、多媒体教学过程：

一、导入

师：同学们，看大屏幕，这是什么啊？

（生：……）

师：想不想听老师讲讲小红帽的故事呢？

讲故事：在遥远的一座美丽山村，有一个人人都喜爱的小姑娘。她的外婆为她做了一顶十分漂亮的红色帽子，小姑娘喜爱极了，一刻也离不开它。所以，人们都亲切地把小红帽叫做“小红帽”。有一天，妈妈让她去看望外婆，还捎去了很多好吃的东西，并叮嘱她说：“好孩子，要早去早回，当心路上遇见大灰狼。”于是，小红帽出发了。她在路上到底发生了什么事？让我们继续来听故事吧？

师播放故事。

师：故事看完了，谁能来说说小红帽是怎样的一个孩子？你喜欢她吗？

（生：……）

今天我们就来学习一首根据这个故事改编的歌曲《小红帽》，好吗？揭示课题，板书《小红帽》。

二、新课开始

1、师播放歌曲，学生欣赏。

边听边想：歌曲的速度是怎么样的？

（生：……）2、师范唱

3、有节奏地朗读歌词

、师带生跟（主要解决难点句的节奏问题）

、学生齐读

4、趁热打铁学唱歌曲

师：路上鸟语花香，空气清新，小红帽情不自禁地唱了起来，让我们也跟着一起陶醉地唱一唱吧！

、播放录音，轻声跟唱

、教师伴奏，学生试唱，发现难点

、解决难点

、全班齐唱

5、情绪点拨，歌曲处理

师提问：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？

（生：……）

师总结：唱1，2乐句要唱的轻快（学生练习）

师提问：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上她最怕遇到谁？

（生：……）

师总结：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。（学生练习）

师提问：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？

（生：……）

师总结：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。（学生练习）

师提问：在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？

（生：……）

按照歌曲情绪演唱歌曲。三、拓展活动

为歌曲创编简单律动，学生小组合作，老师巡视指导。

学生成果展示，师表扬。

全班合作表演。四、总结

师：同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子，希望

小朋友们也能像小红帽一样勇敢、善良、美丽，而且能做到尊敬、关爱你们的长辈！

时间过得可真快啊，一节快乐的音乐课就要结束了。最后，让我们在《小红帽》的歌声中有序地离开教室吧！再见！