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敬业与乐业第一课时
教学知识目标：
1识记、理解重点字词
能力目标
2温习、巩固议论文的论证方法。
3理清文章结构。
情感态度价值观：
4引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
教学重点：
指导学生了解“敬业”与“乐业”的意义与重要性。
教学难点：
对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
课前准备
学生准备：读课文查阅文章写作背景资料
教师准备：微课
教学过程
一、导入新课，简介作者。
二、预习与交流
1以自己喜欢的方式读课文，圈画文中的生字词：
旁骛亵渎强聒不舍佝偻承蜩?骈进不二法门断章取义敬业乐群安居乐业
三、合作与探究
（一）整体感知
1学生速读课文，思考下列问题：
①本文的论点是什么在文章的哪部分提出来的是怎样提出来的
②作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题理清文章结构。
③你认为这几个问题的关系是怎样的
（二）深层探究
组织学生自读课文，结合文中关于有业，敬业，乐业的论述思考;
1“有业之必要”是怎样进行论证的用了哪些论据
2阅读2-5段，说说作者怎样论述“有业”的必有性的。你知道用了哪些论证方法吗
3阅读6-7段，用原文回答，什么叫敬业为什么要敬业怎样才能做到敬业
4文章是怎样论述“乐业”的
5文章第8段作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供一个事实论据，并结合自身谈谈如何做到敬业乐业。
四．这篇演讲词已经过去了90多年了，结合文章的写作背景，理解文章的现实意义
教师在学生自由回答的基础上，出示微课，也是对学生再进行一次思政教育。
三板书设计
敬业与乐业梁启超
提出论点敬业乐业，是人类生活的不二法门
有业?????举例论证、道理论证
敬业???什么是“敬”为什么要敬业
举例论证、道理论证?如何做到敬业
乐业?列举反面现象，进行批驳
举例论证、道理论证为什么要乐业
总结全文敬业和乐业也就是责任心和乐趣。
四．作业以“责任”为话题，写一篇小练笔
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